Nuevas imágenes y enlaces en la animación de la atmósfera







Nuevas imágenes y enlaces en la animación de la atmósfera





¡Hola a todos! Dado que ya estamos de vacaciones y disponemos de más tiempo libre algunos aprovechamos parte de ese tiempo para intentar mejorar animaciones de la web, escribir entradas en Blogs, continuar con nuevos proyectos de aplicaciones y sobre todo seguir aprendiendo en todos estos campos de las llamadas "TIC". 

 

No sé vosotros pero yo tengo la impresión que los cambios van a tanta velocidad que a menudo, cuando hemos aprendido de un determinado programa, ya existen otros cinco nuevos o actualizaciones de anteriores en el sistema. Siempre cuesta estar al día en muchos temas pero en "TIC" cuesta aún más.

 

En la mayoría de Institutos que conozco los sistemas operativos con los que se trabaja suelen ser XP (ya sin mantenimiento) y como mucho Windows7. Hablar de un IES con Mac o con Windows 8, 8.1 resulta poco habitual. Durante el próximo curso Windows 8.1 será actualizado por un nuevo sistema operativo de Microsoft y lo mismo sucederá con los sistemas operativos de Apple.

 

En muchos dispositivos (Smartphone y Tablet) los sistemas operativos ponen numerosas barreras a los documentos flash (swf) especialmente si no van integrados en HTML5 con canvas. Para conseguir esto último se precisa la confección de dichos archivos con "Action Script 3.0" o con "AIR para Android o para iOS". Muchas funciones que utilizo en mis animaciones se confeccionaron con "Action Script 2.0" y no son admisibles en los nuevos documentos HTML5 con canvas. La adaptación de una animación flash con Action Script 2.0 a Action Script 3.0 es posible y también la adaptación a HTML5 con canvas pero el resultado, desde mi punto de vista, pierde mucho con respecto a los atributos del original de partida.

 

Afortunadamente en Windows XP, Windows7, Windows8 y Windows8.1 así como en otros Sistemas Operativos de numerosos PCs se leen sin problemas los documentos flash (swf) siempre que el lector (flash player) esté actualizado a una versión igual o superior a la del archivo que debe leer (esto es lo más habitual en cienciasnaturales.es donde los archivos emitidos suelen ser versiones flash 8.0 o superior). En Windows8 o superior  Internet Explorer viene con Flash Player integrado y no es necesaria su instalación.

En el PC desde el que os escribo la versión de flash player instalada es la 14.0.0.125 y el archivo de la ATMOSFERA del que habla esta entrada se ha emitido con configuración de 6.0 precisamente para que los antiguos XP con flash player no actualizados no tengan problemas para leerlo. Si al pulsar sobre la imagen se abre el archivo flash (swf) pulsad sobre el botón derecho del ratón para comprobar la versión de flash player de vuestro dispositivo. En el siguiente enlace encontrarás páginas para actualizar tu versión: http://cienciasnaturales.es/AUTOR.swf

 

Saludos a todos y espero que los trabajos que realizo os sean útiles, al menos tanto como lo son para mi. Buen Verano. 

Presentación en formato Prezi de mis trabajos online de los últimos 10 años...

¡Hola a todos! He utilizado el programa Prezi para elaborar una presentación que esquematiza los trabajos que vengo realizando en la última década.

 

Versión HD (PCs) (Pulse sobre la imagen):
Esta versión ha sido elaborada con 75 imágenes de calidad superior (80%). Resolución de 1920x1080

Versión LD (Smartphone y Tablet): Tras cargar el archivo pulse sobre Start Prezi
Esta versión ha sido elaborada con 75 imágenes de calidad menor (60%). Resolución de 640 x 360

 Saludos a todos, buen verano y espero que os guste la presentación y más aún los trabajos presentados. Os recomiendo explorar los enlaces de dicha presentación...

Colisión entre la Vía Láctea y Andrómeda (Simulación)

  

 

   En nuestro grupo local se encuentra La Vía Láctea y Andrómeda sometidas ambas a la gravedad. Dicha gravedad generará en el futuro su colisión. La velocidad a la que dichas galaxias se aproximan es de unos 500.000 kilómetros por hora. A dicha velocidad la colisión puede tener lugar dentro de 4000 millones de años que viene a ser la edad de nuestro Sistema Solar. La simulación del vídeo se ha realizado con mediciones del telescopio Hubble. Recordad que la notación "billion" (billones) norteamericana se refiere a miles de millones en nuestra notación.
 

    Saludos a todos... ya queda muy poco para terminar todo el papeleo y comenzar nuestras merecidas vacaciones... Agradecimientos a Emilio por su enlace y por los consejos que me da en tantos y tantos temas...

 

Dos vídeos interesantes de Astronomía...

      El primero muestra la explosión de una estrella en 2002 en la constelación de Monoceros. Puede ver cómo se forma una nebulosa de polvo y gas interestelar tras dicha explosión que tuvo lugar el 6 de enero. El vídeo se obtuvo con imágenes de los 4 años siguientes a la explosión. A la nueva estrella variable que nació tras la explosión de una estrella mayor anterior se la denominó V838 Monocerotis.
 

   Para obtener más información sobre esta estrella puedes utilizar los siguientes enlaces:

   Información en Wikipedia

   Imagen de la Estrella

   Un segundo vídeo, bastante más largo (casi 1 hora) nos muestra bellas imágenes del inmenso Universo del que formamos parte. Puede encontrarlos en el siguiente enlace:

Enlace al vídeo en Youtube

 
 

Saludos a todos y gracias a Emilio por suministrar el primer enlace... Por cierto, Emilio ya te sigo por la red social... Nos vemos.

Calendario Escolar para 2014-2015 en Castilla y León

Calendarios Escolares del Curso que termina y del nuevo

     En el siguiente enlace podéis encontrar los calendarios escolares del curso que termina y del próximo curso: 2014-2015. Los encontraréis en formato PDF tras enlazar desde el documento flash (ver imagen adjunta). Desde los documentos PDF podéis volver a cienciasnaturales.es pulsando sobre el botón (volver a calendarios).

 

    Espero que el curso que termina termine bien para todos y os deseo lo mejor para el curso que viene. En cualquier caso es importante pensar que para conseguir objetivos se precisa un esfuerzo adecuado y prolongado en el tiempo. Aunque sea muy tópico el maravilloso ejemplo de Nadal sigue siendo el mejor ejemplo de cómo alguien, además de brillante, es constante en el trabajo y el esfuerzo. No se desanima con los errores ni con las derrotas y nunca tira la toalla. Ya sé que este chico (sólo tiene 28 años, es decir, 20 menos que un servidor) es único e irrepetible, que probablemente estemos ante el mejor deportista español de todos los tiempos y muy posiblemente del mejor tenista de la historia pero su ejemplo es válido para cualquiera que quiera conseguir una meta pues nadie regala nada. Habría que preguntarle a Rafa si los "vecinos del Norte" le han regalado algo de sus 9, que se dice pronto, victorias en Roland Garros. Nadie regala nada y por ello, habitualmente nos toca trabajar y esforzarnos. Por supuesto también nos deben dejar disfrutar mientras nuestra vida transcurre pues no sólo de pan vive el hombre...y la mujer.

 

Saludos y repito que buen final y mejor comienzo del próximo curso.

 

Enlace al Calendario del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León

 

 



Conectar a tiempo real con la estación espacial internacional

Visita el espacio en tiempo real desde la Estación Espacial Internacional

     La NASA nos permite contemplar imágenes tomadas a 370 kilómetros de altitud desde la Estación Espacial Internacional. Los astronautas de la estación pueden contemplar 15 amaneceres cada día mientras giran alrededor del Planeta en poco más de hora y media (93 minutos). La Estación dispone de cámaras que desde ahora emiten imágenes las 24 horas del día a tiempo real. Pueden verse el manto de nubes con borrascas e incluso huracanes, luces de las ciudades, auroras boreales y mucho más. Las cámaras se enviaron a la estación en abril. Este experimento de la NASA  en principio está previsto que dure hasta octubre de 2015 por lo que disponemos de algo más de un año para poder disfrutar de las imágenes que obtengan las cámaras. Por cierto, durante unos 90 minutos al día las cámaras no reciben luz y por tanto las imágenes aparecen oscuras durante ese tiempo.
 

 



Enlaces relacionados:

ISS Live (transmisión en vivo).

Ultream (enlace directo al proyecto)

Saludos a todos, buen final de curso y agradecimientos a Emilio por el enlace. Ya tenemos muy cerca las vacaciones de verano. Ánimo y Feliz Verano para todos...

Comparación de Cerebros...

 

       Cuando comparamos el cerebro humano (izquierda) con el de un delfín (derecha) podemos ver que, a simple vista, existen diferencias en tamaño, color, aspecto, circunvoluciones, separación de hemisferios... En el caso del delfín se sabe que los dos hemisferios pueden "desactivarse" alternativamente y ello les permite descansar y dormir a una u otra mitad mientras la otra o la una está activa. La inteligencia de un animal se mide por el coeficiente de encefalización o relación entre la masa real y la masa esperada. Los humanos tenemos un elevado cociente de encefalización superando al de la ballena azul (cerebro de 7 kilos), elefante indio (cerebro de 6 kilos), delfín (cerebro de 1.2 kilos) o gorila (cerebro de 0.5 kilos). En la siguiente tabla podemos comparar algunos coeficientes de encefalización.
 

Coeficientes de encefalización (Wikipedia). Pulse sobre este enlace si desea consultar datos de otros animales.

Comparación externa de cerebros de diversos mamíferos (Fuente original: Frontiers in Neuroscience)

   El coeficiente de encefalización no es el único parámetro que mide la inteligencia de una especie. Otros parámetros importantes son el número de neuronas, sus interconexiones, sus tipos, la extensión del neocórtex o capas de neuronas de los lóbulos prefrontal y frontal de los mamíferos. Haciendo quizás una mala comparación con un PC no sólo se trata de la memoria RAM y ROM sino del tipo de procesador... i3, i5, i7 y las características de éste, de la tarjeta gráfica y memoria específica de ésta, de la resolución y tipo de pantalla... En los mamíferos determinadas neuronas están muy extendidas en capas de diversos lóbulos. La siguiente imagen muestra una comparativa entre algunas especies en función de la corteza blanca y gris del cerebro y la extensión de sus lóbulos.

 

 

Comparación interna de cerebros de diversos mamíferos (Fuente original: Frontiers in Neuroscience)

 

    Cuando comparamos la densidad de neuronas del cerebro de distintas especies volvemos a comprobar que los humanos superamos a todas las estudiadas. En el córtex de un delfín o de un chimpancé podemos encontrar densidades de unos 6.000 millones mientras que en los humanos encontramos unos 20.000 millones.

 

    Le resultará interesante ver el vídeo de la neurocientífica Suzana Herculano si quiere entender como hemos podido desarrollar un cerebro tan complejo y de tanto coste energético para nuestro organismo. Según las últimas investigaciones parece que más que el crecimiento del cerebro tuvo lugar un "empequeñecimiento" del resto del organismo. El cerebro humano, durante el proceso evolutivo, tomó un papel principal frente a otros órganos como los músculos que han permanecido proporcionalmente más desarrollados en otras especies como el chimpancé. Nuestro cerebro consume un 20% de la energía corporal frente a un 13% del cerebro del chimpancé o el 8% en el del ratón. Nuestros músculos parece que durante el proceso evolutivo se adaptaron a andar largas distancias obteniendo las calorías que necesitaba nuestro cerebro, cada vez más exigente. Según Suzana Herculano, cocinar los alimentos permitió al ser humano invertir mucho menos tiempo que otras especies en su digestión y aprovechamiento. De esta forma el ser humano se separó de otras especies incluyendo a los primates en algo que sólo hacemos los humanos que es cocinar los alimentos. Además freír o cocer algo permite destruir muchos microorganismos patógenos lo cual puede resultar muy útil...

 

 



Más información: Vídeo de Suzana Herculano-Houzel


Saludos y agradecimientos a Emilio por su enlace...espero que te gusten mis modificaciones y aportaciones a este tema.

Bohemian Rhapsody en versión Orquesta...

 

 

 

   ¡Hola a todos! Os dejo una versión de Orquesta del famoso tema de Queen... para ver que os parece la versión. Seguro que no os va a defraudar... Saludos y agradecimientos a Emilio por su enlace.



Este podría ser el futuro de nuestro Planeta con el Cambio Climático...

 

¡Hola a todos! Este documental nos muestra los cambios presentes y los posibles modelos futuros por la acción del cambio climático. Se trata de un vídeo largo (casi hora y media) donde se aportan datos del IPCC sobre el cambio climático y sus consecuencias.

Saludos a todos y buen final de curso.

Generación de energía a tiempo real...

   La factura eléctrica es causa de preocupación en nuestro país. Sería importante que todos supiésemos consultar en tiempo real de donde sale la energía eléctrica en España. Red Eléctrica Española dispone de una Web donde podemos consultar tanto la generación como la demanda a tiempo real.

Generación de Energía en España en tiempo real

 

      Desde cienciasnaturales.es he querido añadir unos enlaces tanto a la web de red eléctrica española como a la subpágina donde puede enlazarse con las gráficas que nos muestran la generación y la demanda energética española en tiempo real.

      Es interesante la comprobación de la gran aportación que hacen las energías renovables al sistema. Como ejemplo podemos ver que en el día de hoy (21 de mayo de 2014) a las 17 horas las renovables sumaban casi el 60 % de la energía generada. La razón de esta aportación tan alta fue el viento que impulsó los aerogeneradores de Eólica. Otros días la aportación es mayor de la energía Hidráulica pues llueve más o de la Solar.

       Por cierto, sería interesante saber si cuando hace más viento, más lluvia o más sol y el sistema obtiene más energía de renovables nos lo tienen en cuenta disminuyendo nuestras facturas ¿usted qué cree?...

        Las fácturas de cualquier compañía eléctrica española y la política energética en nuestro país es un "galimatías" de tal calibre que cuanto más informados estemos de donde se obtiene y como se reparte la energía más podremos reclamar qué y cuánto nos están "-------" (la palabra tiene siete letras... ¿cuál cree usted que es la palabra?...).

 

      Saludos a todos y espero que os sea útil la información. Seguro que entre muchos podremos hacer más para que el coste de la energía que todos necesitamos y consumimos sea la justa. Quizás también alguien reconsidere la política sobre las energías renovables y tomemos otro rumbo como están haciendo en Alemania. Las alternativas a los combustibles fósiles deben ser tomadas con tiempo y mucho antes que éstos se agoten del todo.

 



Naturaleza en estado puro...

Imágenes de National Geographic donde en poco más de tres minutos podemos contemplar una escena de caza entre una rapaz y una ardilla con final inesperado...

Saludos a todos y concentración para los exámenes finales. Agradecimientos a Puri B. R. y a A. Menguiano que le lo envió a ella...

Recordatorio de la página de John Kyrk

    Para el estudio de la biología celular y molecular existen numerosas páginas interesantes en internet. Os vuelvo a recordar y os dejo un enlace (pulsad sobre la imagen), la de John Kyrk. El enlace que os dejo entra en español aunque se puede elegir entre siete idiomas posibles (pulsad sobre los labios de la derecha).

 

     En el borde superior izquierdo aparece una menú desplegable que nos permite ir a las distintas animaciones de los procesos fundamentales de la Biología Celular y Molecular. Repito que me parecen magníficas las animaciones, el nivel de detalle y la precisión en las medidas de las estructuras, la elegancia de las presentaciones y así podría seguir durante un rato...

 

     Saludos a todos y ánimo para los exámenes de la última evaluación.

Simulación de nuestro Universo

    El Proyecto Ilustris recrea el desarrollo de nuestro Universo en sus 13.800 millones de años de existencia. La expansión del universo, la atracción gravitatoria de la materia, el movimiento del gas cósmico, la formación de estrellas y agujeros negros, decenas de miles de galaxias, la formación de estrellas... y mucho más está incluido en este vídeo. Para la elaboración del vídeo se han combinado superordenadores de varios países. Dichos ordenadores han realizado cálculos para los cuales un ordenador de sobremesa habría necesitado unos 2000 años (equivalentes a unos 19 millones de horas de CPU).

Gracias a Emilio por este enlace tan interesante y Saludos a todos.

Algunos enlaces relacionados de cienciasnaturales.es

 Imágenes del Universo

 Imágenes del Sistema Solar

 Datos y animación del Sistema Solar

 Traslación Terrestre

cienciasnaturales.es siempre renovándose...



Enlace con cienciasnaturales.es (dos marcos)



      Las actualizaciones en cienciasnaturales.es son muy frecuentes y sería complejo en esta entrada mencionar todas las realizadas en la última semana. En paralelo al trabajo de aula que realizo voy incorporando aquellas ideas que pueden parecerme prácticas a la web, a este blog y a las aplicaciones. Algunas de las últimas actualizaciones son las siguientes:

• Incorporación de acceso directo a la Política de Privacidad.
• Incorporación de acceso directo al cambio de marco de trabajo (doble o único).
• Información sobre el cambio climático con datos actualizados del IPCC.
• Actividad sobre Paisajes para Ciencias de la Tierra y Medioambiente actualizada con varios formularios de envío y mucha más facilidad para consultar los paisajes, los componentes, elementos y otros datos, a la vez que se va rellenando el formulario online.
• Actividad sobre la Atmósfera actualizada con formulario de envío online.
• En sugerencias he incorporado formularios más simples y prácticos de contacto.
• La última actualización ha sido mi incorporación a Facebook y a Twitter. A partir de ahora las noticias que me parezcan más importantes de este blog serán compartidas en dichas redes sociales.

Saludos a todos.

Aplicaciones de cienciasnaturales.es

 

Enlace con las Aplicaciones (Apps) de cienciasnaturales.es

     En esta página de cienciasnaturales.es puede encontrar información de las Apps que ya están en Windows Store y enlaces a dichas aplicaciones en la tienda. Puede ver que ya estoy trabajando en una nueva aplicación sobre geomorfología externa. Consulte información de contenidos y precios.

 

Saludos a todos y buen final de curso. 



Auroras Boreales

  ¡Hola a todos! Un nuevo vídeo de auroras boreales. Verás como no pierdes estos 5 minutos...
 

 

  El video fue filmado en Noruega, Finlandia y Suecia. El trabajo es de Ole C. Salomonsen y su nombre es "Silent Storms". Para su realización utilizó réflex digitales y objetivos Canon.
 

Saludos a todos y muchas gracias a Emilio por sus enlaces.

Extremadura





 

Enlace con la Web Oficial de Turismo de Extremadura



      Os dejo un enlace con la Web Oficial de Turismo de Extremadura donde encontraréis numerosa información sobre la región donde pasé la mitad de mi vida. Merece la pena que la visitéis.

     Saludos a todos.

Cambio Climático



Acceso a nueva información sobre el cambio climático



 

¡Hola a todos!

   El grupo intergubernamental de expertos sobre el cambio climático (ipcc) ha publicado nuevos informes sobre dicho cambio. Desde "cienciasnaturales.es" quiero contribuir a sintetizar parte de esta información para su mejor comprensión y sobre todo para ayudar a sensibilizar sobre la gravedad de este tema y la importancia de divulgar lo que sucede y lo que puede llegar a suceder en el futuro.

     En el marco superior el icono superior derecho le conduce a una página renovada con información y enlaces nuevos. Dispone también de un formulario para, si lo desea, dejarme su opinión. He incluido también enlaces a un archivo en word (.doc) con los cambios principales observados en la atmósfera, hidrosfera, criosfera... así como los cambios que se preveen en el futuro  y enlace a un pdf con la documentación gráfica. Espero que esta información sea útil para todos.

 Nota informativa importante: 

       Los documentos que se muestran aquí en diferentes formatos (doc y pdf) se han elaborado desde el resumen adjunto del ipcc con el que también puede enlazar más abajo. Dicho documento a servido de base para la confección de los tres anteriores. El documento en word (doc) sintetiza las principales conclusiones del resumen del ipcc mientras que los otros dos muestran los gráficos, tablas e imágenes que han elaborado los expertos del ipcc.

    La finalidad de la creación de estos documentos desde "cienciasnaturales.es" es única y exclusivamente divulgativa. Tal como menciona el ipcc en su copyright he procurado, al sintetizar la información, no modificar ningún dato sustancial de la misma. Pienso que el tema del cambio climático tiene tanta importancia que la fluidez de la divulgación clara y sencilla se hacen imprescindibles. Para más información lea AUTOR de la web cienciasnaturales.es.

Saludos a todos de José Antonio.

Enlace al documento word (.doc)

Enlace al documento en formato adobe (pdf) 

Enlace al resumen completo de bases físicas del cambio climático (2013) elaborado por el grupo de trabajo I para el quinto informe del ipcc

Los seres vivientes más antiguos del mundo...

Este vídeo de Rachel Sussman nos muestra a los seres vivos más antiguos del mundo.

Felices Vacaciones de Semana Santa (...ya están muy cerca)  para todos (todos) y saludos a Emilio.

Proyecto "Glass Brain"... visualización de la actividad cerebral...

   En la Universidad de California en San Diego se han propuesto visualizar la actividad del cerebro en directo. Tienen un proyecto denominado "Glass Brain" o "Cerebro de Cristal" que ha conseguido la visualización más exacta realizada hasta ahora de la actividad cerebral. En este vídeo del equipo de Adam Gazzaley podemos comprobar los resultados. Cada color representa la conectividad del cerebro en un frecuencia determinada y las líneas doradas representan fibras de la sustancia blanca (axones) por donde circula señal. Los pulsos de luz de un lado a otro nos ponen de manifiesto el intercambio de información entre distintas regiones del cerebro. El objetivo de Gazzaley es conseguir un dispositivo, a modo de casco, capaz de medir la señal cerebral y ver qué está sucediendo a tiempo real.

 

 





Saludos nuevamente a todos y gracias a Emilio por estos magníficos vídeos.

Neil Armstrong...

   La siguiente video animación es de Jorge Cham con las palabras del astronauta Neil Armstrong que nos habla de los cambios científicos y tecnológicos en los siglos XX y XXI. La traducción la tenéis más abajo.

Traducción: "Yo soy, y siempre seré, un ingeniero ‘rarito’ de calcetines blancos y protector en el bolsillo. Nacido bajo la segunda ley de la termodinámica, empapado por las tablas de vapor, enamorado de los diagramas de cuerpo libre, transformado por Laplace y propulsado por flujo comprensible. Como ingeniero puedo enorgullecerme bastante de los logros de mi profesión. La ciencia trata lo que "es" y la ingeniería trata lo que "puede ser". Los ingenieros dedican su vida entera a hacer las cosas mejor y de manera más eficiente. Es una profesión que deja huella en nuestra sociedad de innumerables maneras. Hace un siglo, el mundo necesitaba mejoras en la calidad de vida - salud, movilidad, hábitos -. Por entonces la vida era una lucha continua. El siglo XX estuvo salpicado a menudo por el terror de la guerra y oscurecido por rebeliones sociales para superar la injusticia.  Pero el siglo XX fue también el primero en el que la tecnología puso los principios para hacer llegar las imágenes de aquellos traumas al resto del mundo y conmover a la gente de formas que no habían sido nunca imaginadas. La ingeniería ayudó a crear un mundo en el que la injusticia no puede ser escondida. Muchos mirarán atrás para ver cómo hemos cambiado y qué hemos conseguido. El futuro es un poco incierto, pero no es disparatado sugerir que el siglo XXI disfrutará de una media de progresos no muy distintos del siglo XX. Es algo por lo que tener esperanza".

Saludos a todos y ánimo en el día a día de nuestros respectivos trabajos o en la aspiración de tenerlo. Saludos y agradecimientos a Emilio.

La golondrina común...

     Les recomiendo que vean y escuchen estos 5 minutos de vídeo de Seo BirdLife sobre las golondrinas comunes pues son un indicador biológico del estado de los ecosistemas. Diversos productos químicos como los pesticidas afectan a sus poblaciones que han disminuido en un 30% en los últimos diez años. La golondrina común (Hirundo rustica) es una señal biológica de la llegada de la primavera. Esta especie alegra nuestros campos y ciudades siendo un símbolo de nuestra cultura. Actualmente están en declive debido a factores antrópicos. Ha sido elegida como  Ave del año 2014. Debemos pensar que un campo sin golondrinas es un lugar menos sano para los seres humanos.

Saludos a todos y gracias a Emilio por sus enlaces.

La luz de África...

 

    En 1993 pude pasar 17 días en África. Visité varios Parques Nacionales de Kenia y Tanzania. En aquella época trabajaba como Veterinario en el Parque Natural de Monfragüe que actualmente es Parque Nacional. Llevaba años queriendo hacer un viaje como aquel y no hubo nada que me defraudase en ese viaje. Pude fotografiar animales de la fauna salvaje desde tototerreno, canoa e incluso desde un globo. Está claro que el ritmo de la vida es más tranquilo allí. Todo el que ha viajado a Kenia sabe el significado de "Pole, pole, hakuna matata".

 

    Es una lástima que un continente como éste haya sido tan maltratado por occidente y sus tranquilos habitantes tengan que emigrar de innumerables conflictos, del hambre y de la muerte. No tengo ninguna duda que África ha sido el continente peor tratado por occidente que sólo lo utiliza para saquearlo mientras no queremos saber nada de sus habitantes cuando pisan "nuestras tierras".

 

   En el viaje del que les hablaba y justo cuando estaba a punto de tomar el vuelo de vuelta a Madrid no dijo nuestra guía que, por overbooking, debíamos quedarnos cuatro pasajeros en Kenia unos días más. Nos quedamos dos chicas, la guía y yo. Mientras esperamos en un hotel a que hubiese vuelo estuvimos visitando distintos lugares de Nairobi y los alrededores. Pasamos por el Museo de Karen Blixen, mercados locales, restaurantes... En una ocasión, que les quería contar, las dos chicas y yo entramos en una heladería muy fina y amplia pero completamente llena. Nos quedamos parados en la entrada comprobando que no existía ninguna mesa libre. Pudimos comprobar también que nosotros tres éramos los únicos blancos en ese lugar. Aunque nos apetecía un helado no hubiésemos tenido ningún problema en salir nuevamente por la puerta y de hecho no pedimos nada a quien amablemente nos vino a atender a la entrada. En poco tiempo, y repito sin nosotros abrir la boca, los clientes de dos mesas se organizaron y nos dejaron una mesa para mis dos amigas y para mi. Nos sentimos muy a gusto entre todos ellos y en general, en nuestra estancia en Kenia y en África.

 

    Por todo ello, este vídeo, cuyo enlace debo agradecer a mi amigo Emilio, me lleva nuevamente a aquellos paisajes de Kenia y Tanzania. El vídeo es del fotógrafo inglés William Burrard-Lucas que filmó escenas grabadas en el Serengueti (Tanzania) con Cámara Réflex Digital situadas en una serie de vehículos a control remoto (BeetleBot y BeetleCopter).

Saludos a todos, espero que os guste este viaje virtual a África. Si realmente queréis ver la luz de África deberéis ir allí...

Plantas carnívoras a la luz ultravioleta...

      En la India, en el Jardín Botánico Tropical de Kerala, un grupo de investigadores sometió a luz ultravioleta a varias plantas carnívoras y encontraron que presentaban unos patrones brillantes en sus flores a modo de luces que informaban a los insectos del lugar para su aterrizaje. En la siguiente imagen de Sabulal Baby y colaboradores puede apreciar dichos patrones.

        La planta de la imagen es Nepenthes khasiana y aparece primero con luz normal y más abajo con luz ultravioleta. Con este mecanismo la planta parece que atrae a insectos hacia su trampa. Debes recordar que muchos insectos captan la longitud de onda de la luz ultravioleta que los mamíferos no apreciamos a simple vista. Este descubrimiento pone de manifiesto el primer caso de emisiones fluorescentes por plantas carnívoras.

 

Imagen: Sabulal Baby y colaboradores

 Si deseas ampliar la información deberías ir a la siguiente fuente:

These Carnivorous Plants Glow Under Ultraviolet Light to Attract Prey (Smithsonian.com)

 

Saludos y agradecimientos a Emilio. Buen fin de semana.

Primeras milésimas de segundo de nuestro Universo...

 

 

        Esta imagen se ha obtenido por el telescopio de microondas BICEP2 situado en el Polo Sur (Antártida). Las señales de microondas recibidas por dicho telescopio detectan la huella de las primeras milésimas de segundo que siguieron al Big Bang. La señal corresponde a los fotones del fondo de microondas y nos muestra el universo de hace 13.800 millones de años justo tras el Big Bang. En ese instante la materia se había "separado" lo suficiente como para que el universo comenzara a emitir fotones.

 

       La imagen demuestra la certeza de la teoría de la "inflación caótica eterna o inflación cósmica" de Andrei Linde que predijo hace años que en los primeros instantes del Big Bang se produjeron ondas gravitacionales que sacudieron el espacio-tiempo y que debieron dejar una huella. Según Linde el falso vacío se está inflando eterna y exponencialmente alimentado por la energía oscura. Esta imagen demuestra que Andrei Linde tenía razón y que en los primeros instantes de nuestro Universo se produjo una aceleración del espacio-tiempo por encima de la velocidad de la luz, es decir, se produjo una inflación cósmica.

     El científico Chao-Lin Kuo del equipo de BICEP2, que obtuvo la imagen, quiso informar de esta importante prueba personalmente a Andrei Linde. En el siguiente vídeo se ve su reacción ante la confirmación de su teoría y por tanto, de la mirada de mayor alcance que jamás se ha hecho de nuestro Universo. El vídeo lo ha subtitulado Antonio Larrosa (los subtítulos se activan abajo).

 

        Esta entrada es un ejemplo del proceso científico y su finalidad en estado puro. No siempre en ciencia se confirman teorías ciertas por falta de pruebas concluyentes. En muchas ocasiones el científico muere antes de saber que se encontraron pruebas de la veracidad de su teoría y en otros muchos casos, las teorías son erróneas y por ello las pruebas o la falta de ellas las desmienten o hacen que caigan en el olvido.

 

Saludos a todos y buen inicio de tercer trimestre de curso. Agradecimientos como siempre ... al de siempre...

El cielo de Tenerife. Vídeo de Daniel López.

¡Hola a todos!

   

     Este precioso vídeo de Daniel López me ha hecho recordar los magníficos paisajes de la isla de Tenerife y de Canarias en general. Pasé dos años viviendo en esta isla (Tenerife) y con el grupo, entonces llamado, Tamaide recorrí numerosos paisajes que sólo pueden verse en Tenerife. Cada barranco es diferente y todos merecen ser recorridos. Los pequeños pueblos como Masca perdidos en medio de uno de estos barrancos, los bosques de pino canario que resiste el fuego y tiene hojas con tres acículas, la laurisilva del Parque Rural de Anaga o los paisajes de las cañadas del Teide que nunca ofrecen la misma cara pues siempre cambia su luz y su color.

     En este vídeo Daniel López capta el cielo nocturno del Teide donde se encuentra el Observatorio del Teide del Instituto Astrofísico de Canarias.

Espero que os guste.

Saludos de José Antonio y a estudiar que la segunda evaluación ya está aquí... sin esfuerzo, recuerda, que nada se consigue.

Aplicación Sistema Inmune en Español para Windows Store

Nueva aplicación de cienciasnaturales.es

      La idea de hacer una aplicación sobre el Sistema Inmune me surgió hace algo más de un año. La elaboración de la aplicación no ha sido tan compleja como la ejecución de las numerosas animaciones que la complementan y apoyan.

     La aplicación y todos los archivos en los que se apoya quedaron terminados ayer y durante la mañana de hoy pasó la certificación de la Windows Store. Por tanto, ya se encuentra disponible en la tienda para todos aquellos dispositivos con Windows 8, 8.1 y similares.

 

    La aplicación del Sistema Inmune en Español es una potente herramienta para la comprensión de todos los procesos relacionados con este complejo sistema de defensa de nuestros organismos. Es especialmente útil para estudiantes de Secundaria así como para diversos profesionales de las Ciencias de la Salud. Las animaciones con las que conecta la aplicación son documentos inéditos y exclusivos para esta aplicación. Se trata de documentos muy elaborados y detallados en formato flash (swf) con controladores sencillos y prácticos que animan los procesos y eventos que se muestran.

 

     El centenar de animaciones permite comprender con facilidad todos los procesos que tienen lugar tras una herida, infección (vírica o bacteriana), infestación (parasitaria), proceso tumoral o proceso alérgico. Comprenderá cómo actúan nuestras defensas inespecíficas y específicas en inmunopatologías como las enfermedades autoinmunes o el SIDA. Sólo tendrá que activar el botón PLAY de cada animación para visualizar y comprender el proceso.

  

    Espero, si decide descargarla y estudiarla, que la aplicación y animaciones sean de su agrado. La aplicación no recopila ningún tipo de datos de los usuarios y sólo utiliza la conexión a internet para enlazar con las animaciones vinculadas al dominio "cienciasnaturales.es" o para algunos enlaces externos a proyectos como Biosfera o Wikipedia.

  

    Si pulsa sobre el GIF podrá ir a la Web de la tienda de Windows o a dicha tienda directamente si lo hace desde Windows 8, 8.1 o similar.

 

Saludos de José Antonio Borreguero Rolo.

FOTCIENCIA11



Os dejo un enlace a la página que convocó los premios y que ahora ofrece los resultados:
http://www.fotciencia.es/Publico/Info/premiados.aspx

Aquí tenéis otro enlace a un PDF con los trabajos premiados:
http://www.fotciencia.es/Resources/documentos/Premiadas%20FOTCIENCIA11.PDF

Saludos y agradecimientos a Emilio.

 

Satélite Solar Dynamics Laboratory (SDO)

  El Solar Dynamics Laboratory (SDO) en el cuarto año de su funcionamiento ha realizado el seguimiento de la actividad del sol. Este satélite de investigación comenzó sus trabajos en febrero de 2011 y obtiene imágenes del sol cada 24 horas. Captura imágenes en 10 longitudes de onda diferentes para captar las llamaradas solares, emisiones de rayos X y más fenómenos solares. En este vídeo de la NASA encontramos la más grande de las machas solares observadas en los últimos 9 años.

Copos de nieve...

¡Hola a todos!

 

  Un copo de nieve no es más que un diminuto cristal de hielo en el interior de una nube, que crece a medida que desciende en espiral hacia el suelo. La forma que adopta finalmente el copo depende de muchos factores (humedad, temperatura...) por lo que no existen dos copos de nieve iguales. El vídeo fue elaborado por Vyacheslav Ivanov.

   Saludos a todos y buen puente de carnaval. Agradecimientos a Emilio.

Sentidos humanos...

¡Hola a todos!

 

    Como profesor de secundaria que da clases a alumnos de 3º ESO en España me "toca" explicar el cuerpo humano con más o menos detalle. A la hora de utilizar recursos con los alumnos debemos considerar los recursos disponibles en el centro, los recursos propios del profesor y el grupo de alumnos a los que se van a destinar.

 

    En mi experiencia diaria utilizo una mezcla de recursos de apoyo disponibles en internet (propios y ajenos), material como Posters que siguen siendo muy útiles y cómo no, a los que os guste dibujar, el uso de pizarra y tizas de colores de toda la vida...

 

   Como ejemplos de todo lo que os digo os dejo dos enlaces: El primero se refiere a un documento flash (swf) de "cienciasnaturales.es" de elaboración propia del que os escribe. En este documento encontraréis información detallada de todos los órganos de los sentidos y actividades interactivas que pueden ser enviadas a vuestros profesores o a las aulas virtuales de vuestro centro. Las direcciones de destino y origen deben ser las correctas para que los correos lleguen y os respondan.

 





 

 

  En segundo lugar os muestro una imagen de una "pizarra real" con la clase de hoy a un grupo de 3º ESO sobre el oído. La clase tiene 25 alumnos y la pizarra es de unos 6 x 2 metros. A los alumnos se les pedía que realizasen un dibujo similar en sus cuadernos con lápices de colores. Puede utilizarse un poster ya dibujado para los que tengan más dificultad en hacerlo directamente en la pizarra.

 



 

  En mi opinión, las nuevas tecnologías (pizarras digitales, aulas virtuales, tablets...) son muy interesantes pero no debemos olvidarnos aún de utilizar los libros, las pizarras reales, los lápices de colores y los cuadernos para que los alumnos transformen los conocimientos en aprendizajes propios razonándolos y memorizándolos. Múltiples recursos pueden ser útiles siempre que se usen en el contexto y momento adecuados.

 

    Saludos a todos y, como les digo a mis alumnos de diversificación, nada que valga la pena se consigue sin un gran esfuerzo...

Sobrevolando la Antártida

¡Hola a todos!

 

 

 

    En este vídeo, grabado desde un helicóptero, los investigadores de la estación Mario Zucchelli en la Antártida han reflejado la visión que se obtiene al sobrevolar esta inmensidad de regiones heladas del continente Antártico.

 

Saludos a todos...Gracias a la fuente de los enlaces...

La gruta de las maravillas...

¡Hola a todos!

    En Aracena (Huelva) se encuentra esta gruta de las maravillas que es uno de los espacios más visitados en Andalucía. Ahora cumple cien años de apertura turística al público y este cortometraje documental (Into the Cave of Wonders)  lo conmemora. El corto ha sido realizado por la productora LovetheFrame de Sevilla. Se ha filmado en tecnología HDR para dar una visión hiperrealista de cada uno de los rincones de la Gruta. De hecho en el corto podemos ver detalles que nuestros ojos no captan.

Saludos a todos y a Emilio por el enlace...
 

El Hipocampo y la corteza entorrinal en la fijación de la memoria...

¡Hola a todos!

 

    La siguiente información procede de la Web (http://noticias.lainformacion.com/) donde puede encontrar toda la información y enlaces adicionales sobre el tema.

 

    "El cerebro que ves sobre estas líneas es historia de la neurociencia. Durante más de 50 años su dueño vivió recluido y era visitado regularmente por decenas de investigadores, para quienes se convirtió en una referencia. Henry Molaison, conocido durante años solo como el paciente H.M., fue intervenido por un neurocirujano en 1953, cuando tenía 27 años, para terminar con sus ataques de epilepsia. En la operación, el médico le extirpó una pequeña parte del cerebro en la que iba incluido su hipocampo. Y las consecuencias de la operación le dejaron marcado de por vida.

   Aunque Henry superó la epilepsia, las secuelas de la operación le convirtieron en una especie de prisionero del presente, alguien incapaz de generar nuevos recuerdos, atrapado en una pesadilla de asombros recurrentes por cosas que ya le habían sucedido. Los médicos que le visitaban se sorprendían cuando, al salir un momento y volver a entrar en la habitación, Henry hablaba con ellos como si acabara de conocerlos. Su caso fue objeto de estudio durante años y sirvió para determinar el importante papel del hipocampo en la fijación de la memoria y en la creación de nuevos recuerdos.

 

 

   En 2009, un año después de la muerte de Molaison, el doctor Jacopo Annese, de la Universidad de California, comenzó el análisis exhaustivo del cerebro de H.M. en su laboratorio. En una operación que transmitió en directo por internet, Annese dividió el cerebro de H.M. en 2.401 láminas de un espesor microscópico y compartió la información con el resto del mundo a través de la red. Los primeros análisis con neuroimagen indicaban que efectivamente el cerebro carecía del hipocampo y de parte de la amígdala, lo que cuadraba con los resultados de las pruebas y sus dificultades de memoria. Pero cuatro años después, los resultados apuntan a una pequeña sorpresa: a H.M. no le faltaba todo el hipocampo.

 

Imagen de la disección realizada para el estudio  Foto: Jacopo Annese

    El análisis detallado de Jacopo Annese y su equipo, publicado esta semana en Nature Communications, muestra que una porción importante del hipocampo posterior, que se pensaba que había sido extirpada en la operación, siguió intacta durante años. "Durante muchas décadas", asegura Annese, "se pensaba que el área dañada principalmente responsable de la amnesia de H.M. era el hipocampo. Estos nuevos hallazgos, sin embargo, muestran que una parte sustancial del hipocampo pudo ser preservada durante la operación". Lo más destacado, señala el científico, es que la corteza entorrinal, la conexión clave de toda la información que llega a este núcleo, estaba destruida casi al completo. "Esto sugiere que la corteza entorrinal pudo ser más importante en los déficits de memoria de H.M. de lo que se pensaba", indica. De hecho, añade, "esta área es la misma que sufre el mayor impacto durante las etapas tempranas del alzhéimer".

Database Center for Life Science
via Wikimedia Commons

 

    ¿Invalida esto las cientos de pruebas que se hicieron a H.M. y las conclusiones que se sacaron? Afortunadamente, las conclusiones sobre el papel del hipocampo han sido confirmadas en otros muchos casos y su funcionamiento ha sido muy estudiado. Lo que sí apunta es a algo muy importante para la neurociencia: la necesidad de mejorar la resolución de los sistemas de neuroimagen, que están siendo puestos en cuestión por diversos frentes. "Estos resultados son un recordatorio importante", aseguran los autores del estudio, "de que incluso en esta era de las tecnologías avanzadas de neuroimagen, no existe todavía un sustituto para el examen meticuloso y el análisis post mortem del tejido cerebral real". Y un recordatorio de que los errores en ciencia existen, con la ventaja de que siempre es susceptible de rectificar y mejorar."



Saludos a todos y  ¡gracias! Emilio por este nuevo enlace.

P.D.: La corteza entorrinal ("ento = interior, rhino = nariz, entorrinal = interior al surco rinal") se localiza en el lóbulo temporal medio (en color verde en el gif) y funciona como un centro de actividad en una red extendida para la memoria y la orientación.

La corteza entorrinal si sitúa aproximadamente en las áreas 28 y 34 de Brodmann.
[via Wikimedia Commons].

 

Remoto de Nicholas Buer

¡Hola a todos!

     La descripción del vídeo por el propio Nicholas Buer es la siguiente:  

       "La secuencia abarca el ocaso, las sombras y el amanecer. Un bucle perpetuo desde el inicio de los tiempos y la única constante real en la vida del hombre. Hice la película tras doce días en la región de San Pedro de Atacama, al norte de Chile. San Pedro es una ciudad oasis en el desierto de Atacama, a unos 2600 metros de altitud. La ciudad es ideal como punto de partida para explorar los fascinantes paisajes que la rodean y sobre ella se encuentran los cielos más limpios y más oscuros de la Tierra".

Saludos a todos y gracias a Emilio por el magnífico enlace. 

Silueta en vuelo de las principales aves rapaces y carroñeras españolas

¡Hola a todos!

       Para aquellos que os gusta salir al campo y reconocer aquellas aves que os sobrevuelen os dejo esta imagen gráfica obtenida de la web (fogonazos.es).

 

Para quien quiera ampliar la información dejo un enlace con un documento en PDF a cuatro páginas de la casa de campo (lacasadecampo.net). En dicho PDF encontrará imágenes reales en vuelo de numerosas aves con sus nombres vulgares y científicos.

 

 

Saludos a todos y agradecimientos a Emilio que me envió el primer enlace.

Un punto azul pálido en alta definición...

¡Hola a todos!

 

      Este vídeo, de algo más de 7 minutos, es una versión en alta resolución creada por Hashem Al-ghaili utilizando la voz de Carl Sagan y algunos clips de sonidos añadidos. El texto escrito por Carl Sagan aparece en Español más abajo. Un punto azul pálido es una fotografía de la Tierra tomada por la sonda espacial Voyager 1 desde una distancia de 6 000 millones de kilómetros el 14 de febrero de 1990.  La imagen muestra la Tierra como una mota o punto de luz casi imperceptible debido al Sol. Carl Sagan tituló a una de sus obras "Un punto azul pálido" inspirándose en esta fotografía.

 

Imagen base de la NASA. Tomada de Wikipedia.

 

       En 2001 esta imagen  fue seleccionada como una de las diez mejores fotos científicas espaciales de la historia.



 



Texto de Carl Sagan:

 

      "Desde este lejano punto de vista, la Tierra puede no parecer muy interesante. Pero para nosotros es diferente. Considera de nuevo ese punto. Eso es aquí. Eso es nuestra casa. Eso somos nosotros. Todas las personas que has amado, conocido, de las que alguna vez escuchaste, todos los seres humanos que han existido, han vivido en el. La suma de todas nuestras alegrías y sufrimientos, miles de ideologías, doctrinas económicas y religiones seguras de sí mismas, cada cazador y recolector, cada héroe y cobarde, cada creador y destructor de civilizaciones, cada rey y campesino, cada joven pareja enamorada, cada madre y padre, cada niño esperanzado, cada inventor y explorador, cada profesor de moral, cada político corrupto, cada “superestrella”, cada “líder supremo”, cada santo y pecador en la historia de nuestra especie ha vivido ahí —en una mota de polvo suspendida en un rayo de sol.

 

       La Tierra es un escenario muy pequeño en la vasta arena cósmica. Piensa en los ríos de sangre vertida por todos esos generales y emperadores, para que, en gloria y triunfo, pudieran convertirse en amos momentáneos de una fracción de un punto. Piensa en las interminables crueldades cometidas por los habitantes de una esquina de este píxel sobre los apenas distinguibles habitantes de alguna otra esquina. Cuán frecuentes sus malentendidos, cuán ávidos están de matarse los unos a los otros, cómo de fervientes son sus odios. Nuestras posturas, nuestra imaginada importancia, la ilusión de que ocupamos una posición privilegiada en el Universo... Todo eso es desafiado por este punto de luz pálida. Nuestro planeta es un solitario grano en la gran y envolvente penumbra cósmica. En nuestra oscuridad —en toda esta vastedad—, no hay ni un indicio de que vaya a llegar ayuda desde algún otro lugar para salvarnos de nosotros mismos.

 

       La Tierra es el único mundo conocido hasta ahora que alberga vida. No hay ningún otro lugar, al menos en el futuro próximo, al cual nuestra especie pudiera migrar. Visitar, sí. Colonizar, aún no. Nos guste o no, por el momento la Tierra es donde tenemos que quedarnos. Se ha dicho que la astronomía es una experiencia de humildad, y formadora del carácter. Tal vez no hay mejor demostración de la locura de la soberbia humana que esta distante imagen de nuestro minúsculo mundo. Para mí, subraya nuestra responsabilidad de tratarnos los unos a los otros más amable y compasivamente, y de preservar y querer ese punto azul pálido, el único hogar que jamás hemos conocido".

 

Saludos a todos y agradecimientos a Emilio por estos enlaces.

 P.D.: ¿Recuerdas Emilio cuando veíamos estos vídeos de Carl Sagan en la Universidad Laboral de Cáceres con el grupo de chicas las mañanas de los sábados?¿Dónde estarán todas ellas? El seminario terminó con una visita al observatorio astronómico del "Calar alto" en Almería...qué tiempos aquellos...

Galaxia de Andrómeda, la más próxima a nuestra Vía Láctea

¡Hola a todos!

   La imagen es un montaje donde la galaxia de Andrómeda (la más cercana a la vía láctea) se ha superpuesto sobre una imagen real. La galaxia de Andrómeda es la única que podemos ver a simple vista. Si brillase como en el montaje (imagen en ultravioleta) la podríamos ver así y comprobar que su tamaño aparente en el cielo es mayor que el de la Luna. Para más información el blog de Phil Plait aporta numerosos detalles (pulse aquí si desea acceder a dicho Blog).

 

       Los astrónomos prevén que Andrómeda y la Vía Láctea colisionarán dentro de unos 4.000 millones de años. En la siguiente secuencia de imágenes (simulación de la NASA) se recrea dicha colisión. La última imagen de la secuencia tendría lugar dentro de unos 7.000 millones de años.

 

Saludos a todos y buena entrada del 2014. Agradecimientos a Emilio por sus enlaces...

 

Actividades Divertidas de Biología y Geología

¡ Hola a Todos!

Nueva Aplicación en Windows Store

Actividades Divertidas de Biología y Geología

     Quisiera comentaros que ayer me aprobaron la cuarta aplicación educativa para la tienda de Windows. He actualizado y ampliado las actividades que aparecen accesibles en la web de referencia  (© cienciasnaturales.es) con seis temas más a los doce existentes. Los 18 temas de la aplicación están actualizados con nuevos juegos y actividades. Cabe señalar la incorporación para cada tema de una galería de animaciones en flash que permiten un estudio profundo y detallado del mismo. En resumen, con esta aplicación podrás aprender divirtiéndote y jugando a la vez que profundizar en todos estos temas de Biología y Geología.

Imagen del Grupo de Geología con el Tema Universo marcado y la indicación del destino del enlace señalado

     La aplicación es de pago y su descarga cuesta 4´99 euros. Para su ejecución precisas de Windows 8 o Windows 8.1 o Windows RT. Las doce actividades propuestas en la web de cienciasnaturales.es (© cienciasnaturales.es) siguen en abierto por lo que siempre tendrás juegos y actividades para trabajar y aprender contenidos de estas disciplinas de forma divertida.

Saludos a todos y buena entrada de 2014

Besos para todos incluidos "mis enemigos"...caso que los hubiese...

Feliz2014

¡Feliz Navidad!...a tod@s...mis mejores deseos para el 2014

Vistas desde la Estación Espacial Internacional...

¡Hola a todos!

 

   La Estación Espacial Internacional obtiene vídeos como este con magníficas imágenes de nuestro planeta tomadas desde ese lugar tan especial donde ella está situada. Dura poco más de dos minutos pero están muy bien aprovechados... 

 

Saludos a todos y buen puente de la "Inmaculada...Constitución" y saludos especiales a Emilio por sus enlaces.

cienciasnaturales.es ya tiene tres aplicaciones en Windows Store...

Captura de Pantalla de la Sección de Educación en Windows Store

Saludos a todos y buen final de trimestre...ya queda menos para las Vacaciones de Navidades...

El ciclo de la vida en Alaska...

¡Hola a todos!

 

      Este vídeo (Alaska: The Nutrient Cycle de Paul Klaver) muestra la vida del salmón en Alaska con paisajes tranquilos que el autor (artista especialista en fauna silvestre describe de la siguiente manera:

"Una vez que entran en el  agua dulce, los salmones dejan de alimentarse para transformarse en unas criaturas agresivas con el único objetivo de aparearse. Después del desove, mueren y sus cuerpos se convierten en una fuente de nutrientes para todo el ecosistema".

Saludos a todos, buen final del primer trimestre escolar...y agradecimientos al fiel amigo que me envía estos enlaces. 

El Cambio Climático con datos científicos... simulación hasta el 2100

¡Hola a todos!

      Esta simulación (en inglés) sobre el cambio climático y sus efectos ha sido elaborada por el programa de conservación de la Biosfera (Enlace directo al programa o IGBP), Globaia y la Fundación de las Naciones Unidas. La simulación se ha realizado a partir de datos científicos obtenidos mediante sensores, sondas y documentos históricos y muestra el "estado de salud" de nuestro planeta y su posible futuro.

 

      En la simulación podemos ver anomalías en la temperatura superficial debidas al calentamiento global por el incremento del efecto invernadero, la evolución de la capa de hielo de los polos, las regiones que sufrirán mayor frecuencia e intensidad en las inundaciones y mayor riesgo de huracanes/ciclones/tifones…

 

     En muchas ocasiones les recuerdo a mis alumnos que este planeta es nuestro hogar y la posibilidad de irnos a algún otro sólo es ciencia ficción y además no la deseo pues ningún otro planeta conocido de nuestro Sistema Solar es más bello que este.  Por tanto, es esta la casa y el hogar que debemos preservar...

 

     Saludos y agradecimientos al Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos que me ha enviado este enlace sobre  Cambio Climático. El Cambio Climático ya es una realidad que todos debemos plantearnos si deseamos para nuestros hijos y nietos un futuro en un medio menos hostil de lo que auguran estas predicciones y simulaciones. No está todo dicho... es algo que recalco a mis alumnos... podemos cambiar, aminorar o resolver estos efectos pero para ello debemos ser conscientes de la realidad y de nuestra capacidad de conseguirlo.