El autor de este Blog es Profesor de Ciencias Naturales en Educación Secundaria.
El Blog está muy vinculado a la página "cienciasnaturales.es" del mismo autor. Algunas novedades de dicha web serán comentadas en el Blog así como las opiniones del autor sobre temas relacionados con las Ciencias Naturales o con temas de Ciencias en sentido más amplio.
Saludos de José Antonio Borreguero Rolo.
El siguiente vídeo incluye una conferencia de Cayetano López sobre cambio climático y transición energética. Tiene una duración de unos 54 minutos. La conferencia es de noviembre de 2018 y tuvo lugar en la Fundación March. Espero que sea de vuestro interés.
Este otro vídeo lleva por título: "Hacia un planeta verde". Su duración es de unos 27 minutos y analiza el impacto del uso de combustibles fósiles así como una transición energética justa.
En breve comenzará la Cumbre del Clima Madrid 2019. Esperemos, por el bien de todos nosotros, que se avance de manera sustancial en las medidas necesarias para hacer frente al calentamiento global y al cambio climático.
En Australia se está a punto de superar las 400 ppm de concentración de CO2. Este dato no se había alcanzado nunca en el hemisferio sur. La barrera de los 400 ppm de concentración de CO2 en la troposfera hace tiempo que se superó en el hemisferio norte: estación de Izaña en las Islas Canarias en 2013 y volcán Mauna Loa de Hawai ese mismo año. Estos datos indican que vamos hacia un punto de no retorno, es decir, que el calentamiento global se acelera de manera cada vez más incontrolable.
"Hasta la Revolución Industrial, la concentración de CO2 no había superado nunca las 300 ppm en los 800.000 últimos años, según muestras de hielo polar. La última vez que el planeta tuvo concentraciones superiores a las 400 ppm fue hace tres millones de años, cuando la temperatura media era 2 a 3ºC más alta que en la era preindustrial. Una época en la que los polos tenían mucho menos hielo y el nivel del mar era 20 metros más alto que ahora" (Bob Ward).
Pulse sobre la imagen para ir a información adicional de Greenpeace
¡Hola! Por primera vez España acogerá una cumbre sobre el clima. Se celebrará en el IFEMA. Estas cumbres suelen prepararse con meses de antelación, pero en este caso, dado que se celebrará entre el 2 y el 13 de diciembre, se dispone de menos de un mes.
La cumbre del clima de Naciones Unidas o COP25 reunirá a delegados de casi 200 países y se estima una asistencia de unas 25.000 personas. La ministra de Transición Ecológica en funciones, Teresa Ribera, anunció a los distintos partidos políticos el ofrecimiento que había hecho España a Chile y que ha sido aceptado por la ONU.
Esta conferencia de la ONU debería servir para que los países participantes cierren el reglamento que desarrolla el Acuerdo de París sobre el calentamiento global. Además esta cumbre, como otras similares que ya se han celebrado, debería ser útil como lugar de encuentro y presentación de los últimos informes climáticos de organizaciones no gubernamentales, expertos, empresas y organismos internacionales. Con todo ello, se pretende avanzar en la solución de la crisis climática cuyos síntomas "casi todos" podemos ver.
Ayer sábado tuvo lugar la cumbre juvenil del clima en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York. Mañana lunes tendrá lugar la Cumbre sobre la Acción Climática convocada por el Secretario General de las Naciones Unidas.
La Cumbre de la Juventud sobre el Clima que tuvo lugar ayer reunió a jóvenes activistas, innovadores, emprendedores y promotores que luchan contra el cambio climático. Estos jóvenes líderes expusieron soluciones a la grave problemática ambiental.
La Cumbre de mañana lunes se centrará en nueve áreas de acción que pretenden cumplir el Acuerdo de París y está liderada por 19 países con el apoyo de organizaciones internacionales. Las nueve áreas de acción son:
En marzo de 2007, con la presentación de la web "cienciasnaturales.es" , en el Congreso de la Ciencia en la Escuela que se celebró en Zamora hace 12 años, incluí en dicha web los siguientes párrafos:
"En la naturaleza nada sobra y todos los seres somos - piezas - que importan. La naturaleza es patrimonio de todos y por tanto, de todos nosotros es también la responsabilidad de cuidarla y preservarla.
El cambio climático no es sólo un "tema tópico" de nuestros días. Se trata de un hecho que debemos considerar si pretendemos seguir considerando otros temas en el futuro."
En septiembre de 2019 mantengo cada una de las palabras de estos párrafos. La falta de unión internacional en la lucha contra el cambio climático retrasa la aplicación de las medidas que lo pueden mitigar. Si las nueve áreas de acción, antes mencionadas, no aplican soluciones a tiempo, el futuro de nuestros jóvenes (hijos, nietos...) se verá comprometido muy seriamente.
Saludos y esperemos que mañana se impulsen dichas soluciones y más aún que "EEUU y otros países que están fuera del Acuerdo de París modifiquen su política". Felicidades para el "boss" que mañana cumple 70 años.
"Durante años, la idea de que cada uno de nosotros es solamente una parte del todoha sido proclamada en las consumadamente sabias enseñanzas de la religión, probablemente no solo como significado de asegurar paz y armonía entre los hombres, sino como una verdad hondamente fundada. El budista expresa esto de una manera, el cristiano de otra, pero ambos dicen los mismo: Todos somos uno". Nikola Tesla, 1900.
P.D.: Resultados de la Cumbre: El secretario general de Naciones Unidas, António Guterres, dio por finalizada la cumbre del clima, destacando el compromiso de 77 países de lograr cero emisiones de gases de carbono a 2050. Además, mencionó que 70 países anunciaron que reforzarán su contribución económica en las iniciativas para luchar contra el cambio climático. Durante la jornada de este lunes 100 dirigentes del sector privado afirmaron que invertirán para acelerar su paso a una “economía verde” y 130 bancos aseguraron que pondrán a sus empresas en sintonía con el Acuerdo de París.
En los siguientes enlaces puede encontrar recortables del cuerpo humano en dos formatos: color y blanco-negro. La opción de blanco y negro sería para colorear, recortar y montar. La opción de color sería para recortar y montar.
Fuente del Material: José M. de la Rosa Sánchez (actiludis.com). Enlaces relacionados:
Los casquetes polares de Groenlandia se derriten a gran velocidad. Os dejo una pequeño vídeo que nos muestra de forma gráfica esta realidad. Si quiere conocer más acerca de sus causas pulse sobre la imagen siguiente y accederá a un informe de 2016 (pdf) que nos explica como lo que ocurre en el ártico nos afectará aquí.
Las conclusiones de este informe son las siguientes:
"El Ártico es un ecosistema dinámico
que está cambiando rápidamente ya
que se calienta más del doble de rápido que el resto del mundo. Este mayor calentamiento se denomina amplificación ártica y puede originar en las
zonas templadas unos patrones climáticos persistentes que provoquen una
mayor frecuencia de climas extremos. A día de hoy se conoce poco de los procesos que originan estos efectos pero
los estudios señalan que la pérdida de
manto ártico está relacionada con un
cambio en los patrones de circulación
oceánica y atmosférica. Dentro de estos
mecanismos complejos se encuentran
los sistemas de retroalimentación que
amplificarán adicionalmente el cambio
climático mundial cuando se libere el
carbono y aumenten las temperaturas
mundiales. Aunque muchos de los estudios están incompletos, es evidente
que los efectos del calentamiento del
Ártico serán mucho más amplios de lo
que se pensaba en principio. Es indiscutible que lo que ocurre en el Ártico tiene
consecuencias a nivel mundial".
La atmósfera es la capa de gases (aire) que rodea a un cuerpo celeste. Los gases que la forman son atraídos por la gravedad del cuerpo, en este caso, la Tierra.
La atmósfera que ve en la imagen fue obtenida por la tripulación de la Estación Espacial Internacional (ISS). En la imagen podemos ver a la luna en cuarto creciente sobre la atmósfera que rodea nuestro planeta. También podemos ver uno de los paneles solares de la ISS (a la izquierda de la imagen). La ISS volaba sobre el Mar de Japón cuando se obtuvo la imagen y el tono azulado de la atmósfera en ese momento se debe al comienzo de un amanecer orbital.
La atmósfera terrestre nos protege (termosfera) de los rayos γ y χ de alta energía. La ozonosfera situada en la estratosfera nos protege de los rayos UV. Si desea estudiar la estructura y composición de las capas atmosféricas pulse sobre la imagen.
La Troposfera se sitúa entre los 9 km (polos) y los 18 km (ecuador). En la imagen la tropopausa o límite superior aparece situado a los 12 km. Las temperaturas se sitúan como media en los 15ºC en la superficie terrestre y bajan hasta los -60ºC en la tropopausa. Esta capa también se conoce como la capa del clima pues los fenómenos climáticos (circulación atmosférica) y meteorológicos suceden en ella (ciclo del agua, vientos, cambios de temperatura, lluvia, nieve, granizo, tormentas, frentes...). La biosfera se sitúa dentro de esta capa. La mayoría de los gases de la atmósfera se encuentra en la troposfera.
Los gases procedentes de la combustión de nuestros combustibles fósiles incrementan el efecto invernadero natural y generan el calentamiento de la atmósfera al elevar la temperatura de la Troposfera.
Estos 500 Km de espesor que tiene nuestra atmósfera nos separan y protegen del espacio exterior. Nuestro modo de vida y la utilización que hacemos de los recursos están modificando las condiciones naturales de nuestro planeta. Lo estamos haciendo nosotros desde la superficie de nuestro precioso planeta. Tenemos poco margen de tiempo, quizás una o dos décadas, para modificar nuestra tendencias en el consumo de recursos, obtención de energía e impacto sobre nuestro entorno. Aún así, si fuésemos capaces de reducir lo suficiente las emisiones de gases con efecto invernadero, tardaríamos varias décadas en reducir los efectos de los gases ya presentes en la atmósfera.
No podemos perder el tiempo en estériles discusiones sobre si el cambio climático es o no real, sobre si los efectos de nuestras contaminaciones son o no relevantes... sencillamente no tenemos ese tiempo. Tampoco son útiles, desde mi punto de vista, las aportaciones de quienes ven las evidencias pero piensan que no se puede hacer nada al respecto.
Como especie hemos demostrado, en nuestra historia evolutiva, nuestra inmensa capacidad en salir adelante. Con el lenguaje pudimos comunicarnos de una forma fluida y útil que marcó diferencias con el resto de especies. Nuestras capacidades nos han permitido generar tecnología como la ISS capaz de permitirnos ver nuestro planeta desde el espacio exterior y también estudiar dicho espacio exterior incluso hasta los confines del tiempo cuando nuestro Universo era muy joven. Somos capaces de lo mejor y también de lo peor. Necesitaremos todas nuestras capacidades para resolver los problemas climáticos que hemos generado: calentamiento global, cambio climático, agujero de la capa de ozono, smog, plásticos en nuestros océanos, sexta extinción masiva...
Saludos a tod@s y buen final de curso. Us or nobody.
En procariotas y eucariotas la regulación de la expresión génica se lleva a cabo mediante diversos mecanismos. Si lo desea, puede utilizar las siguientes imágenes para estudiar los diferentes matices de estos mecanismos de regulación génica.
Panel General de opciones para el estudio de la Expresión Génica tanto en Procariotas como en Eucariotas
Estudio del Operón Lac en Procariotas
Estudio del Operón Trip en Procariotas
Estudio de la Diferenciación Celular en Eucariotas
Estudio de la Organización del ADN en Eucariotas
Estudio de los Intrones y Exones del ADN de Eucariotas
Saludos a tod@s y ánimos para obtener los mejores resultados en el final de curso. Con buenos resultados siempre se disfruta más y mejor el verano. Us or nobody.
Las cinco extinciones masivas que han tenido lugar en la historia geológica de nuestro planeta fueron por causas geológicas o astronómicas.
La última extinción masiva de especies se produjo hace unos 65 millones de años y su origen fue el impacto de un meteorito y sus consecuencias. En esa ocasión se extinguieron el 76% de las especies existentes incluyendo a los dinosaurios.
Nuestra especie es la causa ahora de la sexta extinción masiva de especies. Todos nosotros con nuestros comportamientos y consumos somos responsables, por acción u omisión, de dicha extinción.
Dentro de Naciones Unidas la plataforma Intergubernamental sobre la Biodiversidad y los Servicios Ecosistémicos (IPBES) ha elaborado un informe que se ha presentado este lunes pasado en París. En dicho informe se menciona que un millón de especies de los ocho millones que existen están amenazadas de extinción y podrían desaparecer en cuestión de décadas. En dicho informe se solicitan medidas efectivas, urgentes y decisivas para evitar que dichas especies acaben extinguiéndose.
Las consecuencias de una extinción masiva de un numero tan elevado de especies está generando enormes impactos en el medio ambiente y en la economía mundial. Según Josef Settele, uno de los autores principales del informe, "los ecosistemas, las especies, la población salvaje, las variedades locales y las razas de plantas y animales domésticos se están reduciendo, deteriorando o desapareciendo. La esencial e interconectada red de vida en la Tierra se retrae y cada vez está más desgastada" y añade, "esa pérdida es la consecuencia directa de la actividad humana y constituye una amenaza directa para el bienestar humano en todas las regiones del mundo".
Esta sexta extinción masiva está generada por una única especie, la nuestra. Es la primera vez que una especie en la historia geológica y evolutiva del planeta genera impactos que puedan causar la extinción del resto de especies existentes. Si no reaccionamos conociendo datos como estos dentro de tan sólo dos décadas las consecuencias serán irreversibles. Como escribió Tesla (1900) "Todos somos uno". Nuestra acción u omisión tiene y tendrá consecuencias. Enlaces relacionados:
La Estación Espacial Internacional (ISS) dispone de un nuevo dispositivo dedicado a estudiar la dinámica de los ecosistemas mundiales (GEDI). Este dispositivo emite luz láser desde la ISS hacia la Tierra para luego medir con precisión la luz reflejada.
El GEDI de la NASA envía los pulsos láser a las copas de los árboles y recibe la luz reflejada por ellos. El tiempo y la intensidad de luz reflejada revela la altura y la densidad de los árboles y de la vegetación así como la disposición vertical de hojas y ramas dentro del bosque.
El investigador principal del GEDI en la Universidad de Maryland, Dr. Ralph Dubayah, menciona que: "Este instrumento trazará un mapa de los bosques en alta resolución y en tres dimensiones, revolucionando la forma en que los investigadores los estudian".
La deforestación, la degradación de los bosques, los incendios y las plagas de insectos afectan a los bosques y conducen a un aumento del dióxido de carbono en la atmósfera. La reforestación absorbe dióxido de carbono desde la atmósfera. Por todo ello, saber como crecen y cambian los bosques con el tiempo nos ayuda a comprender la contribución de los bosques al ciclo del carbono en la Tierra.
GEDI es el primer instrumento espacial diseñado de forma específica para mapear de forma sostenida la distribución espacial del contenido de carbono en los bosques del planeta.
Espero que os sea útil la información y la visualización del vídeo, especialmente a los alumnos de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente.
Este cortometraje se rodó en la Finca Val del Mazo que es propiedad de Marta García. Lleva por título "Dicen" y plasma la relación entre el territorio, la economía, los servicios y la mujer. Ha recibido el primer premio en el I Certamen de Cortometrajes de Asaja Joven. La producción corresponde a Frunfo Films y el corto es del cineasta cántabro Felipe Gómez-Ullate. Visualícelo y saque sus propias conclusiones sobre lo que "dicen" del medio rural... Saludos. Us or nobody.
Cuando explico en el aula el riñón y su funcionamiento a mis alumnos dibujamos sus partes en la pizarra y ubicamos su unidad funcional dentro de ellas. Suelo decirles que si entienden como funciona una nefrona entenderán como funciona todo el riñón.
Hace unos días diseccionamos un riñón de ternera en el laboratorio para complementar lo explicado y dibujado en el aula. Con la actualización de esta animación sobre el riñón quiero dejar aún más claras estas explicaciones. Seguro que a algún alumn@ le será de interés.
Pulsando sobre cualquiera de las dos imágenes irá a la animación del riñón (actualizada) y desde ella puede acceder a datos como presiones, filtración...
Saludos a tod@s y ánimo que ya queda menos para las vacaciones de Semana Santa. Us or nobody.
Con este vídeo puede conocer las labores que realiza la agencia espacial europea (esa).
Bajo estas líneas dispone de un enlace a un portal de la NASA muy útil para alumnos de sexto de primaria y primero de educación secundaria obligatoria. Este portal, denominado "NASA Space Place", tiene como secciones principales: Tierra, sol, sistema solar, universo, tecnología y educadores. La imagen de abajo corresponde a las opciones de la sección "La Tierra".
Esta niña Sueca de 16 años la tiene. En diciembre de 2018 habló en Polonia en la Cumbre del Clima de las Naciones Unidas y en 2019 habló ante la Asamblea Anual del Foro Económico Mundial.
El viernes 15 de marzo de 2019 tuvo lugar una nueva oleada de huelgas estudiantiles por todo el mundo y de manifestaciones para pedir medidas efectivas que detengan el cambio climático. Esta convocatoria de huelga fue promovida por Greta Thunberg.
No me impresiona que una alumna de esta edad convoque una huelga en viernes. Lo que me impresiona de esta niña es que con tan solo 11 años dejara de comer y de hablar por no encontrar respuestas convincentes a sus preguntas sobre los problemas que afectan al planeta ahora y en el futuro.
Cuando hablo a mis alumnos de estos temas en ocasiones encuentro atención pero en la mayoría de casos solo indiferencia. Algo así como si este tema no fuera con ellos. Últimamente les he hablado de esta chica y de las acciones que está promoviendo a nivel mundial. Esta entrada del blog es otra forma indirecta de hacerlo. Los contenidos relacionados con el medio ambiente se explican desde primero de eso hasta segundo de bachillerato.
Información relacionada:
"Mi nombre es Greta Thunberg. Tengo 15 años. Soy de Suecia. Hablo en nombre de Climate Justice Now (...)
Ustedes solo hablan del crecimiento económico verde y eterno, porque tienen demasiado miedo de no ser populares. Solo hablan sobre seguir adelante con las mismas malas ideas que nos metieron en este desastre, incluso cuando lo único sensato que pueden hacer es poner el freno de emergencia. No son lo suficientemente maduros para decir las cosas como son. Incluso esa carga nos la dejan a nosotros los niños. Pero a mi no me importa ser popular. Me preocupo por la justicia climática y por el planeta (...)
Nuestra biósfera se está sacrificando para que las personas ricas en países como el mío puedan vivir de lujo. Son los sufrimientos de muchos los que pagan por el lujo de unos pocos (...)
Ustedes dicen que aman a sus hijos por encima de todo, pero les están robando su futuro ante sus propios ojos (...)
Necesitamos mantener los combustibles fósiles en el suelo y debemos centrarnos en la equidad. Y si las soluciones dentro del sistema son tan imposibles de encontrar, tal vez deberíamos cambiar el sistema en sí mismo. No hemos venido aquí a rogar a los líderes mundiales que se preocupen. Nos han ignorado en el pasado y nos volverán a ignorar. Nos hemos quedado sin excusas y nos estamos quedando sin tiempo. Hemos venido aquí para hacerles saber que el cambio está llegando, les guste o no. El verdadero poder pertenece a la gente. Gracias".
Greta Thunberg ante la Cumbre del Clima de las Naciones Unidas, 2018
"Nuestra casa está en llamas. Según el IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático), estamos a 12 años de poder resolver nuestros errores. En Davos, a la gente le gusta hablar sobre el éxito, pero su éxito financiero ha tenido un precio inimaginable, y en cuanto al cambio climático, debemos reconocer que hemos fracasado. Todos los movimientos políticos en su forma actual, ya lo han hecho, y los medios de comunicación no han logrado generar una mayor conciencia pública sobre el tema. Pero el homo sapiens aún no ha fallado. Si, estamos fallando, pero aún hay tiempo para cambiar todo (...)
Resolver el cambio climático es el desafío más grande y complejo que ha enfrentado el homo sapiens. La solución, sin embargo, es muy simple, que incluso un niño pequeño podría entender. Tenemos que detener nuestras emisiones de gases de efecto invernadero (...)
O bien, evitamos que las T° aumenten sobre los 1,5°C o no lo hacemos. O evitamos la reacción en cadena de los ecosistemas que se deshacen o no lo hacemos. O elegimos continuar como civilización o no. Los adultos dicen: Tenemos que dar esperanzas a la próxima generación. Pero no quiero tu esperanza, ni quiero que la tengas. Quiero que entres en pánico, que sientas el miedo que yo siento todos los días, y luego quiero que actúes (...)
Quiero que actúes como si tu casa estuviera en llamas, porque eso es lo que está pasando".
Greta Thunberg ante la Asamblea Anual del Foro Económico Mundial, 2019
Nuestro planeta tiene una tendencia clara. Lo puede ver en colores con la primera animación o con un gráfico de las anomalías en la temperatura global.
Fíjese en esta imagen de Eumetsat
(Puede pulsar sobre ella para ir a su origen)
Los polos actúan refrigerando el calor que llega al resto de latitudes. Si los glaciares y los polos continúan perdiendo hielo ¿Quién refrigerará a nuestro planeta? Nos extraña entonces que hoy (11 de marzo), a 10 días aún para que termine el invierno, la temperatura máxima en Sevilla ha sido de 27º C.
A primeros de agosto del año pasado, según AEMET (Agencia Estatal de Meteorología) se registraron las siguientes temperaturas en municipios de las provincias que se citan 41,7 ºC en Sevilla, 41,2 ºC en Badajoz, 44,7 ºC en Córdoba y 42,9 ºC en Huelva.
¿Qué temperaturas podemos esperar para este próximo verano?¿Estamos respondiendo a este tema con la suficiente rapidez?¿Quién nos lo va a resolver... algún presidente de gobierno quizás...? ¿Quizás lo resolverá alguien a quien pregunta un periodista a pie de playa y la respuesta es: "hace un tiempo maravilloso me estoy bañando y bronceando a principios de marzo... es increíble... las terrazas a tope..."?
Nadie nos lo va a resolver y el problema no va a desaparecer.
El dominio del fuego por nuestros antepasados supuso un importante punto de inflexión para ellos. El fuego nos dio protección frente a los depredadores, nos permitió aumentar nuestras horas de actividad nocturnas, nos aportó calor para soportar la dureza de los inviernos y mejoró nuestra capacidad de absorción de proteínas e hidratos de carbono mediante su cocción. Además el fuego destruyó muchas bacterias que podrían venir con los alimentos reduciendo el número de infecciones e intoxicaciones alimentarias.
Un diorama que muestra a Homo erectus. Se cree que fueron los primeros homínidos que dominaron el fuego.
Existen evidencias del control del fuego por parte del Homo erectus hace 1,7 millones de años. Dichas evidencias se han encontrado en Koobi Fora, yacimiento arqueológico situado en Kenya, junto a lago Turkana. El enrojecimiento de los sedimentos encontrados puede provenir de un calentamiento a temperaturas de entre 200 y 400 ºC. Se han encontrado un agujero de chimenea y restos microscópicos de carbón vegetal.
Hace varias semanas recibí un correo sobre una página de Youtube referida a vídeos realizados en el campo sobre temas de Geología. La página es de Blanca Mingo y Javier Garcia Guinea. Se trata de un canal de vídeos divulgativos sobre geología en el campo. En ella, como dicen los autores, se explica la Geología de manera sencilla pero rigurosa. Con esta página los autores pretenden acercar la Geología desde su estudio en el campo para complementar las enseñanzas que podemos realizar en las aulas, pizarras o en nuestros labororatorios.
Esperando que sea de vuestro interés aquí teneis un enlace a dicho canal (pulse sobre la imagen si desea ir al canal). El siguiente vídeo os muestra un Trailer de un minuto sobre dicho canal.
