18 de junio de 2019

Groenlandia se derrite

¡Hola a tod@s!


Los casquetes polares de Groenlandia se derriten a gran velocidad. Os dejo una pequeño vídeo que nos muestra de forma gráfica esta realidad. Si quiere conocer más acerca de sus causas pulse sobre la imagen siguiente y accederá a un informe de 2016 (pdf) que nos explica como lo que ocurre en el ártico nos afectará aquí.


Las conclusiones de este informe son las siguientes: 

"El Ártico es un ecosistema dinámico que está cambiando rápidamente ya que se calienta más del doble de rápido que el resto del mundo. Este mayor calentamiento se denomina amplificación ártica y puede originar en las zonas templadas unos patrones climáticos persistentes que provoquen una mayor frecuencia de climas extremos. A día de hoy se conoce poco de los procesos que originan estos efectos pero los estudios señalan que la pérdida de manto ártico está relacionada con un cambio en los patrones de circulación oceánica y atmosférica. Dentro de estos mecanismos complejos se encuentran los sistemas de retroalimentación que amplificarán adicionalmente el cambio climático mundial cuando se libere el carbono y aumenten las temperaturas mundiales. Aunque muchos de los estudios están incompletos, es evidente que los efectos del calentamiento del Ártico serán mucho más amplios de lo que se pensaba en principio. Es indiscutible que lo que ocurre en el Ártico tiene consecuencias a nivel mundial".



Saludos a tod@s. Us or nobody.

9 de junio de 2019

nuestra atmósfera...

¡Hola a tod@s!

La atmósfera es la capa de gases (aire) que rodea a un cuerpo celeste. Los gases que la forman son atraídos por la gravedad del cuerpo, en este caso, la Tierra.

Image Credit: NASA

La atmósfera que ve en la imagen fue obtenida por la tripulación de la Estación Espacial Internacional (ISS). En la imagen podemos ver a la luna en cuarto creciente sobre la atmósfera que rodea nuestro planeta. También podemos ver uno de los paneles solares de la ISS (a la izquierda de la imagen). La ISS volaba sobre el Mar de Japón cuando se obtuvo la imagen y el tono azulado de la atmósfera en ese momento se debe al comienzo de un amanecer orbital.



La atmósfera terrestre nos protege (termosfera) de los rayos γ y χ  de alta energía. La ozonosfera situada en la estratosfera nos protege de los rayos UV. Si desea estudiar la estructura y composición de las capas atmosféricas pulse sobre la imagen.

La Troposfera se sitúa entre los 9 km (polos) y los 18 km (ecuador). En la imagen la tropopausa o límite superior aparece situado a los 12 km. Las temperaturas se sitúan como media en los 15ºC en la superficie terrestre y bajan hasta los -60ºC en la tropopausa. Esta capa también se conoce como la capa del clima pues los fenómenos climáticos (circulación atmosférica) y meteorológicos suceden en ella (ciclo del agua, vientos, cambios de temperatura, lluvia, nieve, granizo, tormentas, frentes...). La biosfera se sitúa dentro de esta capa. La mayoría de los gases de la atmósfera se encuentra en la troposfera. 

Los gases procedentes de la combustión de nuestros combustibles fósiles incrementan el efecto invernadero natural y generan el calentamiento de la atmósfera al elevar la temperatura de la Troposfera.

Image Credit: NASA

Estos 500 Km de espesor que tiene nuestra atmósfera nos separan y protegen del espacio exterior. Nuestro modo de vida y la utilización que hacemos de los recursos están modificando las condiciones naturales de nuestro planeta. Lo estamos haciendo nosotros desde la superficie de nuestro precioso planeta. Tenemos poco margen de tiempo, quizás una o dos décadas, para modificar nuestra tendencias en el consumo de recursos, obtención de energía e impacto sobre nuestro entorno. Aún así, si fuésemos capaces de reducir lo suficiente las emisiones de gases con efecto invernadero, tardaríamos varias décadas en reducir los efectos de los gases ya presentes en la atmósfera.

No podemos perder el tiempo en estériles discusiones sobre si el cambio climático es o no real, sobre si los efectos de nuestras contaminaciones son o no relevantes... sencillamente no tenemos ese tiempo. Tampoco son útiles, desde mi punto de vista, las aportaciones de quienes ven las evidencias pero piensan que no se puede hacer nada al respecto. 

Como especie hemos demostrado, en nuestra historia evolutiva, nuestra inmensa capacidad en salir adelante. Con el lenguaje pudimos comunicarnos de una forma fluida y útil que marcó diferencias con el resto de especies. Nuestras capacidades nos han permitido generar tecnología como la ISS capaz de permitirnos ver nuestro planeta desde el espacio exterior y también estudiar dicho espacio exterior incluso hasta los confines del tiempo cuando nuestro Universo era muy joven. Somos capaces de lo mejor y  también de lo peor. Necesitaremos todas nuestras capacidades para resolver los problemas climáticos que hemos generado: calentamiento global, cambio climático, agujero de la capa de ozono, smog, plásticos en nuestros océanos, sexta extinción masiva...

Saludos a tod@s y buen final de curso. Us or nobody.

30 de mayo de 2019

Regulación de la Expresión Génica

¡Hola a tod@s!


En procariotas y eucariotas la regulación de la expresión génica se lleva a cabo mediante diversos mecanismos. Si lo desea, puede utilizar las siguientes imágenes para estudiar los diferentes matices de estos mecanismos de regulación génica.

Panel General de opciones para el estudio de la Expresión Génica tanto en Procariotas como en Eucariotas


Estudio del Operón Lac en Procariotas


Estudio del Operón Trip en Procariotas


Estudio de la Diferenciación Celular en Eucariotas


Estudio de la Organización del ADN en Eucariotas


Estudio de los Intrones y Exones del ADN de Eucariotas



Saludos a tod@s y ánimos para obtener los mejores resultados en el final de curso. Con buenos resultados siempre se disfruta más y mejor el verano. Us or nobody.

8 de mayo de 2019

Sexta extinción masiva

¡Hola a tod@s!


Las cinco extinciones masivas que han tenido lugar en la historia geológica de nuestro planeta fueron por causas geológicas o astronómicas.

La última extinción masiva de especies se produjo hace unos 65 millones de años y su origen fue el impacto de un meteorito y sus consecuencias. En esa ocasión se extinguieron el 76% de las especies existentes incluyendo a los dinosaurios.

Nuestra especie es la causa ahora de la sexta extinción masiva de especies. Todos nosotros con nuestros comportamientos y consumos somos responsables, por acción u omisión, de dicha extinción. 

Dentro de Naciones Unidas la plataforma Intergubernamental sobre la Biodiversidad y los Servicios Ecosistémicos (IPBES) ha elaborado un informe que se ha presentado este lunes pasado en París. En dicho informe se menciona que un millón de especies de los ocho millones que existen están amenazadas de extinción y podrían desaparecer en cuestión de décadas. En dicho informe se solicitan medidas efectivas, urgentes y decisivas para evitar que dichas especies acaben extinguiéndose.

Las consecuencias de una extinción masiva de un numero tan elevado de especies está generando enormes impactos en el medio ambiente y en la economía mundial. Según Josef Settele, uno de los autores principales del informe, "los ecosistemas, las especies, la población salvaje, las variedades locales y las razas de plantas y animales domésticos se están reduciendo, deteriorando o desapareciendo. La esencial e interconectada red de vida en la Tierra se retrae y cada vez está más desgastada" y añade, "esa pérdida es la consecuencia directa de la actividad humana y constituye una amenaza directa para el bienestar humano en todas las regiones del mundo".




Esta sexta extinción masiva está generada por una única especie, la nuestra. Es la primera vez que una especie en la historia geológica y evolutiva del planeta genera impactos que puedan causar la extinción del resto de especies existentes. Si no reaccionamos conociendo datos como estos dentro de tan sólo dos décadas las consecuencias serán irreversibles. Como escribió Tesla (1900) "Todos somos uno". Nuestra acción u omisión tiene y tendrá consecuencias.

Enlaces relacionados:


Saludos a tod@s. Us or nobody.


4 de mayo de 2019

Dinámica de los Ecosistemas Mundiales (GEDI)

¡Hola a tod@s!


La Estación Espacial Internacional (ISS) dispone de un nuevo dispositivo dedicado a estudiar la dinámica de los ecosistemas mundiales (GEDI). Este dispositivo emite luz láser desde la ISS hacia la Tierra para luego medir con precisión la luz reflejada.

El GEDI de la NASA envía los pulsos láser a las copas de los árboles y recibe la luz reflejada por ellos. El tiempo y la intensidad de luz reflejada revela la altura y la densidad de los árboles y de la vegetación así como la disposición vertical de hojas y ramas dentro del bosque.

El investigador principal del GEDI en la Universidad de Maryland, Dr. Ralph Dubayah, menciona que: "Este instrumento trazará un mapa de los bosques en alta resolución y en tres dimensiones, revolucionando la forma en que los investigadores los estudian".

La deforestación, la degradación de los bosques, los incendios y las plagas de insectos afectan a los bosques y conducen a un aumento del dióxido de carbono en la atmósfera. La reforestación absorbe dióxido de carbono desde la atmósfera. Por todo ello, saber como crecen y cambian los bosques con el tiempo nos ayuda a comprender la contribución de los bosques al ciclo del carbono en la Tierra. 

GEDI es el primer instrumento espacial diseñado de forma específica para mapear de forma sostenida la distribución espacial del contenido de carbono en los bosques del planeta.

Espero que os sea útil la información y la visualización del vídeo, especialmente a los alumnos de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente.

Saludos a tod@s. Us or nobody.

23 de abril de 2019

Dicen... saque sus propias conclusiones...


Este cortometraje se rodó en la Finca Val del Mazo que es propiedad de Marta García. Lleva por título "Dicen" y plasma la relación entre el territorio, la economía, los servicios y la mujer. Ha recibido el primer premio en el I Certamen de Cortometrajes de Asaja Joven. La producción corresponde a Frunfo Films y el corto es del cineasta cántabro Felipe Gómez-Ullate. Visualícelo y saque sus propias conclusiones sobre lo que "dicen" del medio rural...

Saludos. Us or nobody.

1 de abril de 2019

Riñón y Nefrona

¡Hola a tod@s!

Cuando explico en el aula el riñón y su funcionamiento a mis alumnos dibujamos sus partes en la pizarra y ubicamos su unidad funcional dentro de ellas. Suelo decirles que si entienden como funciona una nefrona entenderán como funciona todo el riñón.


Hace unos días diseccionamos un riñón de ternera en el laboratorio para complementar lo explicado y dibujado en el aula. Con la actualización de esta animación sobre el riñón quiero dejar aún más claras estas explicaciones. Seguro que a algún alumn@ le será de interés.

Pulsando sobre cualquiera de las dos imágenes irá a la animación del riñón (actualizada) y desde ella puede acceder a datos como presiones, filtración...

Saludos a tod@s y ánimo que ya queda menos para las vacaciones de Semana Santa. Us or nobody.

27 de marzo de 2019

Agencia Espacial Europea y NASA Space Place

¡Hola a tod@s!


Con este vídeo puede conocer las labores que realiza la agencia espacial europea (esa). 

Bajo estas líneas dispone de un enlace a un portal de la NASA muy útil para alumnos de sexto de primaria y primero de educación secundaria obligatoria. Este portal, denominado "NASA Space Place", tiene como secciones principales: Tierra, sol, sistema solar, universo, tecnología y educadores. La imagen de abajo corresponde a las opciones de la sección "La Tierra".


Saludos a tod@s. Us or nobody.

26 de marzo de 2019

Greta Thunberg

¡Hola a tod@s!



¿Ustedes tienen una página en Wikipedia? 

Esta niña Sueca de 16 años la tiene. En diciembre de 2018 habló en Polonia en la Cumbre del Clima de las Naciones Unidas y en 2019 habló ante la Asamblea Anual del Foro Económico Mundial.

El viernes 15 de marzo de 2019 tuvo lugar una nueva oleada de huelgas estudiantiles por todo el mundo y de manifestaciones para pedir medidas efectivas que detengan el cambio climático. Esta convocatoria de huelga fue promovida por Greta Thunberg.

No me impresiona que una alumna de esta edad convoque una huelga en viernes. Lo que me impresiona de esta niña es que con tan solo 11 años dejara de comer y de hablar por no encontrar respuestas convincentes a sus preguntas sobre los problemas que afectan al planeta ahora y en el futuro. 

Cuando hablo a mis alumnos de estos temas en ocasiones encuentro atención pero en la mayoría de casos solo indiferencia. Algo así como si este tema no fuera con ellos. Últimamente les he hablado de esta chica y de las acciones que está promoviendo a nivel mundial. Esta entrada del blog es otra forma indirecta de hacerlo. Los contenidos relacionados con el medio ambiente se explican desde primero de eso hasta segundo de bachillerato.




Información relacionada:

"Mi nombre es Greta Thunberg. Tengo 15 años. Soy de Suecia. Hablo en nombre de Climate Justice Now (...) 
Ustedes solo hablan del crecimiento económico verde y eterno, porque tienen demasiado miedo de no ser populares. Solo hablan sobre seguir adelante con las mismas malas ideas que nos metieron en este desastre, incluso cuando lo único sensato que pueden hacer es poner el freno de emergencia. No son lo suficientemente maduros para decir las cosas como son. Incluso esa carga nos la dejan a nosotros los niños. Pero a mi no me importa ser popular. Me preocupo por la justicia climática y por el planeta (...) 
Nuestra biósfera se está sacrificando para que las personas ricas en países como el mío puedan vivir de lujo. Son los sufrimientos de muchos los que pagan por el lujo de unos pocos (...) 
Ustedes dicen que aman a sus hijos por encima de todo, pero les están robando su futuro ante sus propios ojos (...) 
Necesitamos mantener los combustibles fósiles en el suelo y debemos centrarnos en la equidad. Y si las soluciones dentro del sistema son tan imposibles de encontrar, tal vez deberíamos cambiar el sistema en sí mismo. No hemos venido aquí a rogar a los líderes mundiales que se preocupen. Nos han ignorado en el pasado y nos volverán a ignorar. Nos hemos quedado sin excusas y nos estamos quedando sin tiempo. Hemos venido aquí para hacerles saber que el cambio está llegando, les guste o no. El verdadero poder pertenece a la gente. Gracias".

Greta Thunberg ante la Cumbre del Clima de las Naciones Unidas, 2018


"Nuestra casa está en llamas. Según el IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático), estamos a 12 años de poder resolver nuestros errores. En Davos, a la gente le gusta hablar sobre el éxito, pero su éxito financiero ha tenido un precio inimaginable, y en cuanto al cambio climático, debemos reconocer que hemos fracasado. Todos los movimientos políticos en su forma actual, ya lo han hecho, y los medios de comunicación no han logrado generar una mayor conciencia pública sobre el tema. Pero el homo sapiens aún no ha fallado. Si, estamos fallando, pero aún hay tiempo para cambiar todo (...) 
Resolver el cambio climático es el desafío más grande y complejo que ha enfrentado el homo sapiens. La solución, sin embargo, es muy simple, que incluso un niño pequeño podría entender. Tenemos que detener nuestras emisiones de gases de efecto invernadero (...) 
O bien, evitamos que las T° aumenten sobre los 1,5°C o no lo hacemos. O evitamos la reacción en cadena de los ecosistemas que se deshacen o no lo hacemos. O elegimos continuar como civilización o no. Los adultos dicen: Tenemos que dar esperanzas a la próxima generación. Pero no quiero tu esperanza, ni quiero que la tengas. Quiero que entres en pánico, que sientas el miedo que yo siento todos los días, y luego quiero que actúes (...) 
Quiero que actúes como si tu casa estuviera en llamas, porque eso es lo que está pasando".

Greta Thunberg ante la Asamblea Anual del Foro Económico Mundial, 2019


Saludos a tod@s. Us or nobody.

11 de marzo de 2019

Anomalías de la Temperatura Global

¡Hola a tod@s! 


Nuestro planeta tiene una tendencia clara. Lo puede ver en colores con la primera animación o con un gráfico de las anomalías en la temperatura global.



Fíjese en esta imagen de Eumetsat
(Puede pulsar sobre ella para ir a su origen)

Imagen meteosat global


Los polos actúan refrigerando el calor que llega al resto de latitudes. Si los glaciares y los polos continúan perdiendo hielo ¿Quién refrigerará a nuestro planeta? Nos extraña entonces que hoy (11 de marzo), a 10 días aún para que termine el invierno, la temperatura máxima en Sevilla ha sido de 27º C. 

A primeros de agosto del año pasado, según AEMET (Agencia Estatal de Meteorología) se registraron las siguientes temperaturas en municipios de las provincias que se citan 41,7 ºC en Sevilla, 41,2 ºC en Badajoz, 44,7 ºC en Córdoba y 42,9 ºC en Huelva. 

¿Qué temperaturas podemos esperar para este próximo verano?¿Estamos respondiendo a este tema con la suficiente rapidez?¿Quién nos lo va a resolver... algún presidente de gobierno quizás...? ¿Quizás lo resolverá alguien a quien pregunta un periodista a pie de playa y la respuesta es: "hace un tiempo maravilloso me estoy bañando y bronceando a principios de marzo... es increíble... las terrazas a tope..."?

Nadie nos lo va a resolver y el problema no va a desaparecer.

Saludos a tod@s. Us or nobody.

10 de febrero de 2019

Dominio del Fuego por los primeros homínidos

¡Hola a tod@s!

El dominio del fuego por nuestros antepasados supuso un importante punto de inflexión para ellos. El fuego nos dio protección frente a los depredadores, nos permitió aumentar nuestras horas de actividad nocturnas, nos aportó calor para soportar la dureza de los inviernos y mejoró nuestra capacidad de absorción de proteínas e hidratos de carbono mediante su cocción. Además el fuego destruyó muchas bacterias que podrían venir con los alimentos reduciendo el número de infecciones e intoxicaciones alimentarias.

Un diorama que muestra a Homo erectus. Se cree que fueron los primeros homínidos que dominaron el fuego.

Existen evidencias del control del fuego por parte del Homo erectus hace 1,7 millones de años. Dichas evidencias se han encontrado en Koobi Fora, yacimiento arqueológico situado en Kenya, junto a lago Turkana. El enrojecimiento de los sedimentos encontrados puede provenir de un calentamiento a temperaturas de entre 200 y 400 ºC. Se han encontrado un agujero de chimenea y restos microscópicos de carbón vegetal.



Saludos a tod@s. Us or nobody.


5 de febrero de 2019

Geología en el Campo

¡Hola a tod@s!


Hace varias semanas recibí un correo sobre una página de Youtube referida a vídeos realizados en el campo sobre temas de Geología. La página es de Blanca Mingo y Javier Garcia Guinea. Se trata de un canal de vídeos divulgativos sobre geología en el campo.  En ella, como dicen los autores, se explica la Geología de manera sencilla pero rigurosa. Con esta página los autores pretenden acercar la Geología desde su estudio en el campo para complementar las enseñanzas que podemos realizar en las aulas, pizarras o en nuestros labororatorios.


Esperando que sea de vuestro interés aquí teneis un enlace a dicho canal (pulse sobre la imagen si desea ir al canal). El siguiente vídeo os muestra un Trailer de un minuto sobre dicho canal.



Saludos de José Antonio. Us or nobody.

7 de enero de 2019

Energía Geotérmica

¡Hola a tod@s!


La energía geotérmica es una fuente de energía renovable, limpia y casi ilimitada. Desde esta animación puede estudiarla de forma esquemática en cinco apartados:
  1. Estructura terrestre
  2. Yacimientos geotérmicos y su formación
  3. Plantas geotermales
  4. Impacto ambiental
  5. Potencial geotérmico mundial

Enlaces relacionados:
Saludos a tod@s y buena reanudación de curso en este nuevo año. Us or nobody.

3 de enero de 2019

El Primer Parque Nacional del Mundo: Yellowstone

¡Hola a tod@s!


El siguiente enlace (pulse sobre las imágenes) le lleva a una página dedicada al Parque Nacional de Yellowstone. Este parque fue el primer parque nacional de los Estados Unidos y del mundo. Se creo hace casi 150 años (en 1872).


En España se creo en 1918 el Parque Nacional de Picos de Europa que fue el segundo parque nacional del mundo. Pulsando sobre la siguiente imagen puede acceder a los Parque Nacionales Interactivos de España del Instituto Geográfico Nacional.


Pulsando sobre la siguiente imagen puede acceder a los Parque Nacionales de España desde el Ministerio de Transición Ecológica.


Saludos a tod@s. Us or nobody.