¿Qué dicen las gráficas de Red Eléctrica Española?

 ¡Hola a todos!

Este Gif está compuesto de siete imágenes que corresponden a los días 28 y 29 de abril. Cada imagen del Gif aparece cada 5 segundos que fue lo que duró la caída de la red el lunes a las 12,33 p.m. Pulsando sobre el Gif puede ir a las gráficas de red eléctrica española que es la fuente de esta información.

El día 28 de abril del 2025 (lunes) a las 12,33 p.m., 16 segundos y 442 milisegundos el sistema eléctrico español tiene una caída de unos 15.000 MWh (15 GWh). Esa energía representaba aproximadamente el 60% de la demanda de energía en ese momento. De esos 15 GWh unos 10 GWh se debieron a la energía solar fotovoltaica (53% de la generada en esos momentos). 

Esta gráfica corresponde a las 12,30 p.m. del 28 de abril de 2025.

A las 12,30 p.m. la demanda y la oferta en la red eléctrica española estaban aparentemente equilibradas (ver la gráfica de arriba). No obstante, en la gráfica de debajo podemos ver que la demanda real era de 26968 MWh y la oferta era de 33842 MWh (26758 MWh de renovables y 7084 MWh de no renovables). Esos datos indican que el sistema generaba unos 7 GWh más de lo que demandaba (6874 MWh, para ser exactos). Tres minutos, 16 segundos y 442 milisegundos después caen unos 15 GWh del sistema y tenemos el apagón. 

Gráfica que corresponde a las 12,30 p.m. con renovables y no renovables.

En ese momento las renovables aportaban el 79,07% (26758 MWh) al sistema (eólica 10,76%, hidráulica 9,36%,   solar fotovoltaica 53,34% (18068 MWh), solar térmica 4,43%, térmica renovable 1,11%, otras 0,08%). Faltaban tres minutos, 16 segundos y 442 milisegundos para que el sistema eléctrico español colapsase y nos quedásemos sin luz en la península ibérica. A esa hora de las 12,30 p.m. la energía nuclear aportaba al sistema un 10% (3388 MWh).

Esta gráfica corresponde a las 12,35 p.m. del 28 de abril de 2025.

A las 12,35 p.m. la demanda y la oferta en la Red Eléctrica Española estaban totalmente desquilibradas. En ese momento las renovables aportaban el 84,55% (13192 MWh) al sistema (eólica 14,64%, hidráulica 7,88%,   solar fotovoltaica 52,67% (8236 MWh), solar térmica 6,77%, térmica renovable 2,4%, otras 0,19%). Hacía un minuto, 43 segundos y 558 milisegundos que el sistema eléctrico español había colapsado y estábamos sin luz en la península ibérica. A  las 12,35 p.m. la energía nuclear aportaba al sistema un 0%. 

Esta gráfica, que incorpora a las renovables, corresponde a las 12,35 p.m. del 28-4-2025.

A las 12,35 p.m., tras el apagón, podemos ver en la gráfica que las renovables suponen 13192 MWh (84,55% de la energía generada) y la demanda real en ese momento había caído a 15970 MWh.

 

Esta gráfica, que incorpora a las renovables, corresponde a las 12,30 p.m. del 28 de abril de 2025.

A las 12,30 p.m., tres minutos, 16 segundos y 442 milisegundos antes del apagón, se puede ver en la gráfica que las renovables suponen 26758 MWh (79,07%) y la demanda real en ese momento está en 26968 MWh. Si se fijan en la gráfica situada a la derecha y abajo pueden ver que a las 12,35 p.m., un minuto, 43 segundos y 558 milisegundos despúes del apagón, las renovables solo aportaban 13192 MWh al sistema.

Esta gráfica corresponde a las 12,30 p.m.

Esta gráfica corresponde a las 12,35 p.m.

A las 12,33 p.m., 16 segundos y 442 misegundos nos dicen que en 5000 milisegundos (5 segundos) caen del sistema hasta un 60% de la energía generada en esos momentos y el sistema colapsa. A las 12,33 p.m. el sol no desapareció pero, según nos dicen, una parte de la energía solar fotovoltaica producida desaparece del sistema en el suroeste de la península (unos 10 GWh). No tenemos gráfica de las 12,33 p.m. porque el sistema para la web trabaja con gráficas cada cinco minutos (12,30; 12,35...).  

Esta gráfica con información concreta de la aportación de la energía solar fotovoltaica corresponde a las 12,35 p.m. del 28 de abril de 2025

No podemos ver gráficamente el minuto exacto donde cae la energía solar fotovoltaica que supuestamente provoca el colapso del sistema. La gráfica de las 12,35 p.m., tras el apagón, nos muestra que la solar fotovoltaica contribuye un 52,67% con 8236 MWh al total de demanda real que es de 15960 MWh en ese instante. A las 12,30 p.m., antes del apagón, la solar fotovoltaica contribuía un 53,34% con 18068 MWh. La caída de la energía solar fotovoltaica fue de 9832 MWh, es decir unos 10 GWh.

Con estos datos de los que disponemos en este momento saquen ustedes las conclusiones. No se precipiten ni con las renovables, ni con la energía nuclear, ni con el almacenamiento, ni con la Red Eléctrica y su adecuación al incremento en la generación con renovables, ni con ningún otro factor... 

No se precipiten porque los que nos cobran las facturas de luz (operadores del sistema) no se van a precipitar como la curva de demanda real a las 12,33 p.m. del lunes 28 de abril de 2025.

Saludos a todos. Us or nobody.

Flor del Cerezo

¡Hola a todos!

 El gif superior le permite acceder a una animación sobre la flor del cerezo (Prunus avium) y algunos de sus polinizadores. Puede estudiar en detalle las partes de la flor (estructura) y la anatomía de los insectos polinizadores. Tendrá acceso a dos vídeos grabados este mes de abril de 2025 con Apis mellifera y otros polinizadores.

Imagen de mayo del 2024

La floración de estos cerezos y su polinización parecen ir por buen camino. Para obtener una buena cosecha de cerezas aún falta un largo recorrido donde no hagan su aparición las heladas de última hora... Las flores polinizadas deben transformarse en fruto. Esta entrada se completará cuando dichos frutos sean una realidad en el mes de mayo. La imagen anterior es del año pasado donde este cerezo dio sus primeras cerezas. Veremos las que acaba dando este año 2025...

Este año 2025 tiene muchas más cerezas y como puede verse en esta imagen, obtenida el 4 de junio de 2025, están madurando bien. Con una red intento que los pájaros no se las coman todas.

¡Saludos a todos!. Us or nobody.

Las estaciones y el cambio climático

 ¡Hola a todos!

En primavera las temperaturas se elevan y son abundantes las precipitaciones en forma líquida. El árbol activa su metabolismo y pone en circulación los vasos leñosos del xilema llevando agua y sales minerales hacia las partes verdes. Surgen nuevos brotes que forman tallos y hojas. Se activa la fotosíntesis que genera azúcares y otras sustancias. Los vasos liberianos del floema los distribuyen allí donde se necesiten. 

La polinización tiene lugar en esta estación y los insectos son los grandes polinizadores. Sin la polinización no tendríamos frutos ni cosechas. 

Con el cambio climático parece que la primavera y el otoño se acortarán en muchas regiones de nuestro planeta. Las plantas y los insectos polinizadores tendrán cada vez menos tiempo para realizar sus tareas vitales. Sus especies estarán en peligro al igual que nuestros frutos y cosechas.

Imagen obtenida en Torrefrades el 22 de marzo de 2012, al inicio de la primavera.
Puede verse a la mariposa Pavo Real en su labor de polinización.

En verano los árboles reciben más luz y con ello aumentaría la fotosíntesis. No obstante, las altas temperaturas y las bajas precipitaciones aumentan las pérdidas de agua por transpiración. En las horas del día con mayor temperatura el árbol debe cerrar los estomas de sus hojas para evitar perder agua y con ello se reduce la entrada de dióxido de carbono que junto al agua son necesarios para la fotosíntesis. 

Con el cambio climático los veranos serán cada vez más largos y duros. Sufriremos temperaturas más altas y durante más tiempo.

Esta segunda imagen corresponde al inicio del verano (29 de junio de 2011).
El puente de la Albañeza cerca de Arcillo de Sayago.

En otoño los árboles reciben menos luz y se reduce la fotosíntesis. Cuando todo esto sucede los árboles caducifolios adoptan la estrategia de la caída de hojas para sobrevivir durante el invierno. Al desaparecer el verde de la clorofila las hojas van cambiando de color debido a otros pigmentos (carotenos, xantofilas, antocianinas...). Las hojas van tomando tonalidades amarillentas, anaranjadas, rojizas... 

Con el cambio climático esta estación también se hará más corta y cada vez con más frecuencia pasaremos a fenómenos extremos con fríos intensos y olas de frío no habituales hasta ahora.

Esta imagen corresponde a finales del otoño en Cerezal de Aliste, Zamora.
Pueden verse unas macrolepiotas junto al árbol. La imagen se tomó el 2 de diciembre de 2018.

En invierno los árboles caducifolios se mantienen en el letargo invernal. La fotosíntesis no puede llevarse a cabo pues el árbol no dispone de estructuras fotosintéticas. El metabolismo se ralentiza y el árbol mantiene al mínimo sus actividades vitales. Las temperaturas marcan mínimos y las precipitaciones, cuando se producen, pueden ser como lluvia y a veces, como nieve. 

Con el cambio climático los inviernos serán más largos y rigurosos. Aumentarán los fenómenos extremos no habituales como borrascas que tendrán nombre (Filomena...veasé Madrid el 10 de enero de 2021 con temperaturas que llegaron casi a -11ºC). Cuando le ponen nombre a una borrasca se debe a que las velocidades del viento, las temperaturas o las precipitaciones o todo a la vez serán muy fuertes... lo siguiente será que algún huracán pase a saludarnos...

En esta imagen del 8 de enero de 2006 podemos comtemplar una imagen típica de invierno.
La imagen se tomó en el Parque Natural de los Valles de Babia y Luna en León.

La verdadera causa de las estaciones se encuentra en la combinación del movimiento de traslación con la inclinación del eje de rotación. Si la Tierra fuese plana  no habría estaciones: primavera, verano, otoño e invierno y todos podemos constatar su existencia aunque el cambio climático esté modificando su duración y características. 

Saludos a todos. Us or nobody.

Polinización, cosechas y cambio climático

 ¡Hola a todos!

 La polinización consiste en el transporte de polen desde los estambres hasta los estigmas de angiospermas. Los insectos son grandes y valiosos polinizadores. En la galería puede estudiar algunos lepidópteros de la Península Ibérica. En este vídeo puede visualizar la polinización por Lepidópteros (mariposas y polillas), dípteros (moscas) e himenópteros (abejas, abejorros...). El vídeo se grabó en un prado en el municipio de Lugueros, León (Spain) en agosto de 2007.

Los insectos polinizadores son fundamentales en nuestro planeta porque con su vuelo van de flor en flor llevando el polen necesario para la reproducción de las plantas angiospermas. La mayoría de los insectos son esenciales en la reproducción de tres cuartas partes de las plantas que el ser humano cultiva para la obtención de alimentos. El cambio climático está afectando a los insectos que son fundamentales en los ecosistemas y para el ser humano. Muchas especies de insectos se están viendo seriamente amenazadas y en riesgo de peligro de extinción.

Los efectos del cambio climático sobre los insectos pueden ser directos o indirectos. Dentro de los efectos directos están la velocidad del desarrollo del insecto, reducción del tamaño corporal, el cambio de las piezas bucales y los cambios de comportamiento. En cuanto a la velocidad del desarrollo del insecto se observa que con la elevación de las temperaturas (calentamiento global) se acelera el desarrollo de las larvas lo que puede generar la salida prematura de los adultos en un momento donde no haya alimento para ellos. El resultado puede causar la muerte de muchos adultos afectando a la prosperidad de la especie en un área de distribución concreta.

El aumento de temperaturas también causa reducción en el tamaño corporal de los insectos por aumentar su ritmo metabólico y gasto energético. Las altas temperaturas pueden generar que los insectos no sean capaces de disminuir su temperatura corporal durante el vuelo y con ello pueden morir. Por otro lado, las piezas bucales de los insectos son imprescindibles para acceder al néctar de las flores y por tanto, para alimentarse. Con el aumento de las temperaturas la longitud del aparato mandibular de los insectos se ha reducido en los últimos cuarenta años. Con el cambio climático también se produce la alteración del comportamiento de muchos insectos. La temperatura óptima en vuelo de los insectos es de 25º C. El calentamiento global lleva a los insectos a trasladarse a otros hábitats diferentes a los habituales, por ejemplo hacia ambientes más frescos como las montañas.

El efecto indirecto del cambio climático afecta a las plantas, por ejemplo con sequías prolongadas la producción de néctar y su contenido en azúcares se reducen afectando a los polinizadores. Los compuesto químicos volátiles que atraen a los polinizadores se ven afectados por las elevadas temperaturas lo que disminuye el atractivo de la flor para el insecto. Con elevadas temperaturas muchas plantas tienden a florecer antes, sobre todo en primavera y en muchos casos puede producirse un desajuste entre dicha floración y el inicio de la actividad de los insectos polinizadores.

¡Saludos a todos!. Us or nobody.

Organización por temas y profundidad en los contenidos

¡Hola a todos!

En cienciasnaturales.es los contenidos ahora quedan organizados por temas biológicos (anatomía, bioquímica, botánica, citología, evolución, fisiología, genética, histología, inmunología, microbiología, taxonomía y zoología), por temas geológicos (geodinámica interna, geodinámica externa, geología histórica, mineralogía-petrología, paleontología y terremotos-volcanes) y por temas de medio ambiente (atmósfera, astronomía, biosfera, energías, geosfera e hidrosfera).

A modo de ejemplo puede pulsar sobre Citología e irá a un panel de animaciones relacionadas con ese tema.

Llega al siguiente panel del que muestro un recorte en el siguiente gif:

Pulsando sobre comparación de células accederá al estudio de Chlamydomonas y su comparación con las células de la hoja del maíz.

 

Esta animación le permitirá comparar un alga unicelular fotosintética como Chlamydomonas con una célula de una planta como el maíz. Ambas células son eucariotas y fotosintéticas por lo que disponen de núcleo, nucléolo, envoltura nuclear, mitocondrias, sistemas de endomembranas (Golgi, RER, REL) y vacuolas, entre otros orgánulos. En la fotosíntesis ambas fabrican glucosa que almacenan como almidón, las Chlamydomonas en un orgánulo llamado pirenoide.

Los primeros eucariotas fotosintéticos surgieron en la era Proterozoica y más concretamente en el período Mesoproterozoico hace más de 1.200 millones de años. Por entonces la atmósfera terrestre tenía más de un 70% de nitrógeno, un 20% de dióxido de carbono, menos de un 5% de oxígeno y nada de ozono. Los primeros organismos pluricelulares son algas del Reino Protoctista y datan de hace más de 1.000 millones de años. Las primeras plantas terrestres datan de unos 450 millones de años.

Las Chlamydomonas son algas verdes unicelulares flageladas que viven en medios acuáticos y suelos húmedos. Los flagelos le permiten un fácil movimiento en este medio. Las células de la hoja del  maíz no necesitan este orgánulo al estar integradas en una estructura pluricelular. Las algas verdes se consideran los ancestros de las plantas terrestres como demuestran las similitudes genéticas entre ellas. Se originaron por endosimbiosis. Se cree que una célula hospedadora fagocitó a una cianobacteria, que se acabó convirtiendo en cloroplasto y otorgó a la célula hospedadora la capacidad de realizar la fotosíntesis.

Las Chlamydomonas disponen de varios pigmentos fotosintéticos como la clorofila a y c así como carotenoides. Una de las características más sorprendentes de Chlamydomonas es la existencia de canales iónicos que se activan por la luz, tales como el canal-rodopsinas que son proteínas que actúan como fotorreceptores sensoriales en las algas verdes unicelulares y controlan la fototaxis: el movimiento en respuesta a la luz. 

La mancha ocular o estigma de Chlamydomonas se sitúa lateralmente y se integra en el cloroplasto. Esta mancha puede verse  en el microscopio óptico debido a que acumula carotenoides (color naranja) en forma de glóbulos. Los análisis ultraestructurales (Equipo de la Dra. Michaela Wolfram) demuestran que la mancha ocular o aparato ocular de este alga precisa de especializaciones locales en la membrana celular, citosol y cloroplasto. 

Fig. 1: El aparato ocular de Chlamydomonas reinhardtii en el microscopio óptico (A1, punta de flecha blanca), en el microscopio electrónico de transmisión (A2) y como dibujo esquemático (A3). Los aparatos oculares estructuralmente intactos se pueden aislar mediante centrifugación en gradiente de densidad de sacarosa (B).

El aparato de manchas oculares de Chlamydomonas reinhardtii suele estar compuesto por dos capas altamente ordenadas de glóbulos lipídicos ricos en carotenoides dentro del cloroplasto. Los glóbulos (G) tienen un diámetro de unos 100 nm y están recubiertos por una membrana tilacoidal. La capa más externa de glóbulos está unida a las envolturas del cloroplasto (IM y OM) y a la membrana plasmática adyacente (PM). Se cree que los fotorreceptores (canales de rodopsinas) están ubicados en esta zona de membrana plasmática.

Las respuestas de  movimiento orientadas a la luz (fototaxis) requieren que la célula sea capaz de determinar la dirección de la luz incidente.

Saludos a todos. Us or nobody.

Endosimbiosis Seriada (Lynn Margulis, 1967)

¡Hola a todos!

La animación de esta entrada recrea el proceso de endosimbiosis seriada propuesta por Lynn Margulis en diferentes artículos y libros: On the origin of mitosing cells (1967), Origins of Eukaryotic Cells (1975) y Symbiosis in Cell Evolution (1981).

Se parte de una célula eucariota anaeróbica ancestral cuyo metabolismo anaeróbico sería ineficiente al no oxidar los combustibles que utilizaba de forma completa. 

Una bacteria aeróbica, de metabolismo eficiente (los combustibles se oxidan hasta CO2), es atrapada por la célula eucariota ancestral y se multiplica en su interior generando una célula eucariota aeróbica. Las antiguas bacterias aeróbicas, con el tiempo acaban transformándose en las mitocondrias actuales.

Posteriormente una cianobacteria fotosintética es atrapada por una célula eucariota aeróbica y se reproduce en su interior generando una célula eucariota fotosintética. Las cianobacterias fotosintéticas, con el tiempo acaban transformándose en los cloroplastos actuales.

Las células eucariotas aeróbicas no fotosintéticas disponen de mitocondrias pero carecen de cloroplastos. Estas células se encuentran en seres pluricelulares como los animales y en unicelulares como los protozoos.

Las células eucariotas aeróbicas fotosintéticas disponen de mitocondrias y de cloroplastos. Estas células se encuentran en seres pluricelulares como las plantas y en unicelulares como las algas del fitoplancton.

Enlaces de interés:

Endosimbiosis en Wikipedia

Lynn Margulis en Wikipedia

Saludos a todos. Us or nobody.

Jerarquía Estructural en la Organización Molecular de las Células

     ¡Hola a todos!

En los seres vivos unicelulares y pluricelulares las células tienen organizadas sus moléculas de forma compleja y precisa. Los complejos supramoleculares como la cromatina, la membrana plasmática o la pared celular están formados por diversos tipos de macromoléculas.

Las macromoléculas como el ADN, proteínas, lípidos y glúcidos (celulosa) o sus combinaciones como glucoproteínas, fosfolípidos, glucolípidos, nucleoproteínas... están formadas de moléculas más sencillas llamadas monómeros.

Los monómeros como los nucleótidos, aminoácidos, azúcares, ácidos grasos... están en el peldaño inferior de esta jerarquía estructural de moléculas. 

Cada monómero está compuesto de los elementos químicos que caracterizan a la vida o bioelementos (carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo y azufre). 

Elementos como el nitrógeno lo encontramos en los aminoácidos de las proteínas y en las bases nitrogenadas de los nucleótidos. El fósforo se encuentra en los nucleótidos de los ácidos nucleicos así como en fosfolípidos. El azufre lo encontramos en dos de los veinte aminoácidos que pueden formar parte de las proteínas.

Saludos a todos. Us or nobody.

¡Feliz Año Nuevo!

Recomendación sobre el zoom en animaciones

¡Hola a todos!

Con esta entrada quiero recomendar el uso del zoom del que disponen los distintos navegadores para ver las animaciones al tamaño más adecuado para cada uno.

La imagen (gif) superior puede servir de ejemplo. He utilizado el proceso de Traducción en ribosomas libres (pulse sobre la imagen si desea ir a dicho proceso) y el navegador Google Chrome. El gif le ofrece las capturas de pantalla que obtiene en el navegador cuando utiliza el zoom: 100%, 110%, 125% y en este caso, he llegado hasta el 150%.

Si utiliza otros navegadores encontrará el zoom en la zona superior derecha de dichos navegadores. En  Microsoft Edge lo encontrará dentro de configuración y más (...), en Firefox para llegar al zoom debe pulsar sobre las tres barras horizontales paralelas que abren el menú de la aplicación. 

Para el estudio de las animaciones que contiene la web "cienciasnaturales.es" es importante que utilice el zoom de los navegadores y lo adapte a sus necesidades. En procesos como la traducción o síntesis de proteínas (imagen superior) le recomiendo que lo estudie con zoom del 150%.

Esperando que la recomendación os haya sido útil. 

Saludos a todos. Us or nobody.

Síntesis de Proteínas o Traducción - Mejora de la Animación

 ¡Hola a todos!

La animación referida al Retículo Endoplasmático Rugoso ha sido mejorada. Este orgánulo celular forma parte del sistema de endomembranas junto al Retículo Endoplasmático Liso y al Aparato o Complejo de Golgi.

El Retículo Endoplasmático Rugoso se ocupa de la síntesis de proteínas (traducción). La síntesis de proteínas puede tener lugar también en los ribosomas libres del citoplasma y en polirribosomas.

Pulse sobre la imagen superior (gif) para ir al Retículo Endoplasmático Rugoso. Pase el ratón sobre "traducción" y verá como se forma un pequeño péptido.

Saludos a todos. Us or nobody.

Ecosistemas (sugerencias)

 ¡Hola a todos!

Esta entrada os puede permitir llegar a numerosos contenidos relacionados con los ecosistemas de la Península Ibérica e Islas. 

Desde el index.html pulsamos sobre el gif de Ecosistemas (imagen superior) y accedemos al Panel de Ecosistemas (imagen inferior).

Como ejemplo podemos pulsar sobre el ecosistema urbano dentro del Panel (imagen superior) y accedemos a dicho ecosistema (imagen inferior). Dentro de cada ecosistema podemos consultar su red trófica, pulsar sobre plantas y animales (imagen del gato) y en este ecosistema en particular, elegir entre día y noche. 

Dispone además de un audio de cada ecosistema y de una actividad con la solución. 

Saludos a todos. Us or nobody.

Aparatos relacionados con la nutrición

 ¡Hola a todos!

Desde el index.html tenéis acceso a varias animaciones relacionadas con la nutrición y los aparatos que la hacen posible.

En la captura de pantalla situada sobre este texto tiene los enlaces a los aparatos digestivo, circulatorio, urinario, respiratorio así como al estudio del aparato reproductor y a los vasos sanguíneos (arterias y venas).

Cada aparato le da acceso al estudio de los órganos que lo componen y podrá estudiar en detalle su anatomía y fisiología.

Saludos a todos. Us or nobody.

Aprende con las animaciones de "cienciasnaturales.es"

 ¡Hola a todos!

Desde el índice de "cienciasnaturales.es" tiene acceso directo a 140 animaciones de Biología y Geología. 

En el panel de la imagen superior puede acceder a un grupo de animaciones relacionadas con la célula vegetal (cloroplastos, reacciones dependientes de luz, ciclo de Calvin y Plasmodesmos) y con la célula animal (mitocondrias, glucólisis, ciclo de Krebs y transporte de electrones). Las diez animaciones mencionadas aparecen rodeadas de rojo.

Pulsando sobre célula vegetal en index.html se abre la animación que ve en la imagen superior. Desde dicha animación es fácil volver al index.html aunque explorando dicha animación puede acceder a toda la fisiología celular vegetal (cloroplastos, reacciones dependientes de luz, ciclo de Calvin y Plasmodesmos).

Saludos a todos. Us or nobody.

Colapso de AMOC quizás en el 2057

¡Hola a todos!

Ilustración simplificada de la “cinta transportadora” global de corrientes oceánicas que transportan calor alrededor de la Tierra. El rojo muestra corrientes superficiales y el azul muestra corrientes profundas. Las aguas profundas se forman donde la superficie del mar es más densa. El color de fondo muestra la densidad de la superficie del mar. Animación cortesía de la NASA.

 A medida que el océano se calienta y el hielo terrestre se derrite, la circulación oceánica (el movimiento del calor alrededor del planeta mediante las corrientes) podría verse afectada. Actualmente se están realizando investigaciones con satélites de la NASA para obtener más información.

Dinámico y poderoso, el océano desempeña un papel vital en el clima de la Tierra. Ayuda a regular la temperatura de la Tierra, absorbe dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera y alimenta el ciclo del agua. Una de las funciones más importantes del océano es mover el calor alrededor del planeta a través de las corrientes.

Las corrientes del Océano Atlántico juegan un papel especialmente importante en nuestro clima global. El movimiento del agua hacia el norte y el sur a lo largo del Atlántico podría estar debilitándose debido al cambio climático, lo que podría convertirse en un problema. Para ayudar a comprender por qué, exploremos qué impulsa la circulación oceánica a gran escala.

Los vientos y la rotación de la Tierra crean corrientes superficiales a gran escala en el océano. Las corrientes cálidas y rápidas a lo largo de los bordes occidentales de las cuencas oceánicas mueven el calor desde el ecuador hacia los polos norte y sur. Una de esas corrientes es la Corriente del Golfo, que viaja a lo largo de la costa oriental de América del Norte mientras transporta aguas cálidas desde los trópicos hacia Europa. Esta agua cálida y el calor que libera a la atmósfera es la razón principal por la que Europa experimenta un clima más templado que el noreste de Estados Unidos y Canadá. Por ejemplo, compare los climas de la ciudad de Nueva York y Madrid, España, que están aproximadamente a la misma distancia al norte del ecuador.

Las diferencias de densidad impulsan corrientes oceánicas de movimiento lento en las profundidades del océano. La densidad es la masa de un objeto (cuánta materia tiene) por unidad de volumen (cuánto espacio ocupa). Tanto la temperatura como la salinidad afectan la densidad del agua. El agua fría es más densa que el agua tibia y el agua salada es más densa que el agua dulce. Por lo tanto, las corrientes profundas suelen estar formadas por agua fría y salada que se hundió desde la superficie.

Esta ilustración destaca cómo la densidad afecta la capacidad del agua para hundirse en el Atlántico Norte. Una combinación de agua fría y salada la hace lo suficientemente densa como para hundirse. Los cambios en esta densidad significan que menos agua será lo suficientemente densa como para hundirse. Animación cortesía de la NASA

Un lugar donde el agua superficial se hunde en las profundidades del océano es el Atlántico Norte. Cuando el agua se evapora y cede algo de calor al aire, el mar se vuelve más frío y un poco más salado. Además, cuando se forma hielo marino, congela el agua de la superficie dejando sal, lo que hace que el agua de mar restante sea más salada. Una vez que esta agua más fría y salada se vuelve lo suficientemente densa, se hunde en las profundidades del océano. El agua más cálida y menos densa de la Corriente del Golfo se precipita para reemplazar el agua que se hunde. Este movimiento ayuda a impulsar una “cinta transportadora” global de corrientes oceánicas, conocida como circulación termohalina, que mueve el calor alrededor de la Tierra. Los científicos miden el flujo de las aguas del Atlántico de norte a sur, en la superficie y en las profundidades, para evaluar la fuerza de esta Circulación del Océano Meridional del Atlántico (AMOC).

La temperatura y la salinidad de la superficie del mar determinan la densidad de la superficie del mar. La combinación de agua fría y salada frente a la costa de Groenlandia hace que el agua sea muy densa y, por lo tanto, capaz de hundirse para impulsar la cinta transportadora global. Animación cortesía de la NASA.

A medida que aumenta la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera debido a las acciones humanas, las temperaturas globales del aire y de los océanos se calientan. El agua más cálida es menos densa y, por tanto, más difícil de hundirse. Al mismo tiempo, la capa de hielo de Groenlandia se está derritiendo debido al calentamiento del aire y de las temperaturas del océano, y el hielo derretido está añadiendo agua dulce al Atlántico Norte. Este cambio reduce la salinidad del agua, haciéndola menos densa y más difícil de hundir.

Si deja de hundirse suficiente agua, entonces el AMOC se debilitará. Dependiendo de cuánto se debilite la AMOC, puede cambiar los patrones climáticos regionales, como las precipitaciones, y afectar dónde y cómo pueden crecer los cultivos. Según el último informe del Panel Internacional sobre el Cambio Climático (IPCC), es "muy probable que el AMOC se debilite durante el siglo XXI" debido al cambio climático.

Los científicos que utilizan registros de temperatura y nivel del mar han inferido la fuerza de la AMOC durante el último siglo, y la evidencia sugiere que podría haberse debilitado ya. Sin embargo, las mediciones directas de los últimos 30 años aún no han confirmado tal disminución.

Cuándo y cuánto se debilitará la AMOC es un área de investigación en curso. Satélites como el Experimento Climático y Recuperación de la Gravedad (GRACE), GRACE-FO y los altímetros de medición de la altura del océano pueden observar características oceánicas relacionadas con el AMOC, complementando las mediciones de boyas y barcos oceánicos.

Las proyecciones actuales del IPCC muestran que es poco probable que el AMOC se detenga o colapse antes del año 2100. No obstante, otras proyecciones hablan de un colapso a mitad de siglo aproximadamente (2057). Sin embargo, "si tal colapso ocurriera", dice el IPCC, "muy probablemente causaría cambios abruptos en los patrones climáticos regionales". y el "ciclo del agua”. Estos podrían incluir “un desplazamiento hacia el sur del cinturón de lluvias tropicales, el debilitamiento de los monzones africanos y asiáticos, el fortalecimiento de los monzones del hemisferio sur y la sequía en Europa”, impactos que alterarían en gran medida la producción de alimentos en todo el mundo.

A medida que se recopilen y analicen más datos, los científicos podrán predecir mejor los cambios actuales y los impactos de esos cambios en el futuro.

Saludos a todos. Us or nobody.

Actividades Educativas en "cienciasnaturales.es"

 Hola a todos

"cienciasnaturales.es" dispone de 60 actividades educativas de dos tipos: 

1. Pulsando sobre el gif superior puede acceder a 25 actividades o juegos educativos en formato de puzles, identificaciones, asociaciones simples y complejas, sopas de letras y textos.
2. Pulsando sobre el gif inferior dispone de 35 actividades fotocopiables e imprimibles con las soluciones.

Las actividades mencionadas de ambos tipos, corresponden esencialmente a contenidos de Biología y Geología y sus respectivas ramas.

Espero que esta información y las actividades os sean útiles para aprender estas ciencias de una forma mas lúdica.

Saludos a todos. Us or nobody.

Mejoras en "cienciasnaturales.es"

¡Hola a todos!

En la mejora del acceso a las animaciones de "cienciasnaturales.es" desde el nuevo "index.html" dispone de Gifs con el título a la animación correspondiente.

La página de imágenes relacionadas con las Ciencias Naturales tiene ahora el mismo formato. Desde dicha página puede volver al "index.html" o ir a la página de vídeos.

La página de videos relacionados con las Ciencias Naturales tiene ahora este formato. Desde dicha página puede volver al "index.html" o ir a la página de imágenes.

Espero que estas modificaciones os ayuden a encontrar las animaciones de ciencias naturales contenidas en "cienciasnaturales.es". Dichas animaciones siguen ordenadas alfabéticamente y se accede a ellas pulsando el botón "animaciones".

Saludos a todos. Us or nobody.

La falta de agua será nuestro mayor problema en el futuro próximo

 ¡Hola a todos!

El agua es una de las pocas moléculas que puede presentar los tres estados de la materia de forma natural (sólido, líquido y gaseoso). 

En el estado sólido la encontramos en los icebergs, en los glaciares y en los casquetes polares así como en el hielo de nuestro congelador. 

En forma líquida la encontramos en lagos, ríos, acuíferos subterráneos así como en mares y océanos. 

En la atmósfera se encuentra en forma gaseosa como vapor de agua.

El agua es una molécula dipolar que establece enlaces o puentes de hidrógeno con otras moléculas cercanas. Sus características fisicoquímicas la dotan de numerosas propiedades como elevadas fuerzas de cohesión y adhesión, alta tensión superficial, elevados calor específico, calor de vaporización y conductividad.

Las propiedades mencionadas en el párrafo anterior se relacionan con su capilaridad, flotabilidad, regulación de la temperatura, capacidad como disolvente y reguladora del pH.

Tiene muchas e importantes funciones tanto en la geosfera como en la biosfera. Dentro de los organismos vivos tiene gran poder disolvente, transporta sustancias, es el medio de muchas reacciones químicas y regula nuestro pH corporal.

En el ser humano, aproximadamente un 70% de nuestro cuerpo es agua, más de la mitad de la cual está en el interior de las células (agua intracelular) y el resto (agua extracelular) se encuentra en la sangre y en los líquidos intersticiales (baña los tejidos).

El calentamiento global del planeta, debido al aumento de gases de efecto invernadero, genera cambio climático. Dicho cambio, que ya viene llamándose emergencia climática, genera fenómenos climáticos extremos como inundaciones y sequías, entre otros.

 En la península ibérica, en el momento de escribir esta entrada, tenemos sequías en Cataluña, parte de Andalucía y en general en el Este del país. En muchos municipios ya hay restricciones de agua. Si no llueve lo suficiente y durante suficiente tiempo los embalses se vacían y se precisan nuevas estrategias para el reparto del agua y numerosas recomendaciones para el uso racional del agua en la agricultura, ganadería, industria y hogares. 

En el mapa puede ver la situación a fecha de 5 de febrero de 2024 

(pulse sobre la imagen si desea ir a embalses.net).

Como dice el título de esta entrada del blog, la falta de agua será nuestro mayor problema en el futuro próximo.

Saludos a todos. Us or nobody.